【2021年版】【大学別】弘前大学の過去3年分の小論文傾向

大学入試改革により、2021年度入試より小論文を入試科目として採用する大学が急増しました。実際にどういうテーマが出題されていたのかを紹介します。今後の受験勉強にぜひご活用ください。

1 2019-2021年度の弘前大学の小論文テーマ
2 2019-2021年度の弘前大学の小論文傾向
3 まとめ

2019-2021年度の弘前大学の小論文テーマ

2019年度から2021年度の弘前大学の小論文テーマ一覧は以下のとおりです。

年度	学部・学科（試験種別）	小論文の種類	テーマ
2021	医学部・保健学科（一般前期）	課題文読み取り型・資料読み取り型	室月淳著『出生前診断の現場から　専門医が考える「命の選択」』より抜粋の【事項説明】と、R. J. M. Snijders RJ、K. Sundberg、W. Holzgreve、G. Henry and K. H. Nicolaides; Maternal age- and gestation-specific risk for trisomy 21より作成の【図】【表】を見て、あなたの考えを以下の問題1.、2をあわせて800字以内で述べなさい。問題1. 「出生前診断」の現状と課題について、【事項絵説明】【図】【表】から読み取ることができる内容を引用し、さらに【書籍からの引用文章】における著者の主張を読み取ってまとめなさい。問題2. その上で、出生前診断の倫理的問題に関するあなたの考えを述べなさい。
	人文社会科学部（一般後期）	課題文読み取り型	問題1. 司馬遼太郎著『アメリカ素描』を読んで、筆者にとって欧米が「照明具」であるとはどういうことかを踏まえて、異文化を学ぶことの意義についてあなた自身の考えを800字以内で述べなさい。問題2. 松井彰彦・川島聡・長瀬修編著『障害を問い直す』を要約した上で、「障害者」を定義することに関するあなたの意見を800字以内で述べなさい。
	農学生命科学部・生物学科（一般後期）	資料読み取り型	図1「1994年頃のニホンジカの自然分布」（阿部永ら著『日本のほ乳類』より改編して引用）、図2「青森県におけるニホンジカの目撃頭数の年度別推移」（『第12回白神山地世界遺産地域科学委員会資料』改編して引用）、図3「弘前市における降雪量の寒候年別推移」、図4「弘前市における最深積雪が50cmを超えた日数の寒候年別推移」（図3・4ともに、国土交通省気象庁HPより改編して引用）を見て、問題1. ニホンジカが分布を青森県に拡大した要因を、図1～図4のデータを用いて推測し、さらに、大雪の冬に死亡率が高くなる理由について、あなたの考えを400字以内で答えなさい。問題2. 青森県に分布を広げたニホンジカを駆除すべきか放置すべきかについて、あなたの意見を理由とともに400字以内で述べなさい。
	農学生命科学部・分子生命科学科（一般後期）	資料読み取り型	問題. 人工光合成の概略図（WAOサイエンスパークHPより改編して引用）を見て、低炭素社会に向けた自然エネルギーであるバイオマス資源および科学技術である人工光合成の活用について、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	農学生命科学部・国際園芸農学科（一般後期）	資料読み取り型	表1「経営耕地面積等の推移」、表2「農業就業人口の推移」（表1・2ともに農林水産省『農林業センサス』『農業構造動態調査』各年版から作成）、表3「外国人労働者数の推移」（厚生労働省『「外国人雇用状況」の届出状況表一覧』）各年版より作成）を踏まえて、以下の問いに答えなさい。問題1.日本の農業経営と農業就業人口、外国人労働者数の変化について、400字以内で説明しなさい。問題2.日本の農業従事者を確保するためにはどのような対策が必要か。あなたの考えを織り交ぜながら、400字以内で述べなさい。
	農学生命科学部・地域環境工学科（一般後期）	資料読み取り型・課題文読み取り型	地球温暖化による気温上昇の影響で、日本の平均気温は1898年以降100年あたりおよそ1.2℃の割合で上昇しており、近年、猛暑日や熱帯夜が増加している。また、地球温暖化は大雨の日数や降水量へも影響を与えているといわれている。気温が上昇すると大気中に存在できる水蒸気量が増加することなどの理由で強い降水が起こりやすくなると考えられている。したがって、集中豪雨（同じような場所で数時間にわたり強く降り、百mmから数百mmの雨量をもたらす雨）や局地的大雨（急に強く降り、数十分の短時間に狭い範囲で数十mm程度の雨量をもたらす雨）が増加する傾向にあり、降水に起因する深刻な水害（洪水、浸水）や土砂災害（がけ崩れ、土石流、地すべり）が増加している。これらは地球温暖化の影響と考えられているが、地球温暖化との関連性をより確実に評価するためには今後のさらなるデータの蓄積が必要とされている。問題1. 図1は全国の日降水量200mm以上の年間日数の経年変化を示したものである（気象庁HPの資料を一部改編）」。日降水量200mm以上の年間日数について、具体的な数字を示しながら、図1から読み取ることができる降水傾向と2020年以降の年間日数について考えられることを300字内で説明しなさい。問題2.日本では、これまで洪水対策としてダムや河川の整備を行ってきており、例えば兵庫県で最大の一庫ダム（総貯水容量3330万㎥、洪水調整容量1750万㎥）や青森県で最大の津軽ダム（14090万㎥、洪水調整容量5000万㎥）は、出水時には治水ダムとして洪水を調整する機能を果たしている。以下の新聞記事（2019年6月30日の読売新聞を一部改編）や図2（兵庫県HPの資料『総合治水対策の取組実績と効果』を一部改編した「兵庫県の総合治水対策における「ためる対策の取組実績」）を参考に、洪水被害を低減するために有効な対策について、あなたの考えを500字以内で述べなさい。
	人文社会科学部・文科創生課程（総合型選抜Ⅰ）	テーマ型	問題. 地域にある有形の文化財、祭りや芸能などの無形の文化を資源として活用し、観光資源にしたり、地域の活性化につなげたりする動きが注目されています。地域の文化を資源として活用することのメリット、デメリットを挙げ、それらを踏まえた文化継承のための課題について、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	人文社会科学部・社会経営課程（総合型選抜Ⅰ）	テーマ型	公共の場所をカメラで監視することの長所と短所を挙げた上で、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	教育学部・学校教育教員養成課程・初等中等教育専攻・小学校コース（総合型選抜Ⅰ）	課題文読み取り型	問題. 佐伯啓思著『（異論のススメ　スペシャル）社会が失う国語力』の内容を300字程度で要約した上で、現代において必要な読解力とは何か、それを小学生のうちからどのように子どもに育ませていくことができるのか、あなたの考えを、要約の文字数も含め全体で、800字以内で述べなさい。
	医学部・保健学科・看護学専攻（総合型選抜Ⅱ）	課題文読み取り型	問題. 小林亜津子著『はじめて学ぶ生命倫理』を参考に、あなたは「人のいのちの始まりはいつ」と考えますか。文章中で筆者が示している選択肢①～⑤にこだわらず、その理由とともにあなたの意見を800字以内で述べてください。
	医学部・保健学科・放射線技術科学専攻（総合型選抜Ⅱ）	テーマ型	問題. 新型コロナウイルス感染症をはじめとした感染症対策においては、医療従事者（以下「医療者」という。）は自身の身を守りながら診療に従事する必要がある。同様に、放射線診療に従事する医療者は放射線防護に策を講じながら業務に当たらねばならない。ウイルスや細菌、放射線や、放射性物質といったハザードを扱うことに注目した場合、これからの医療者はどのような姿勢で医療を提供していくべきか。これらのハザードの共通点や相違点を踏まえ、防御・防護の度合いの妥当性も念頭に置きながら、以下のキーワードを全て用いてあなたの考えを800字以内で述べなさい。なお、キーワードを用いる順序及び回数は任意とする。キーワード：安心　増殖　減衰　科学的根拠　信頼
	医学部・保健学科・検査技術科学専攻（総合型選抜Ⅱ）	テーマ型	問題. 大学における研究テーマについて、自由に設定できるとします。あなたなら、どのようなテーマを設定し、どのような方法で、どのようなことを追求していきたいと考えますか。そのテーマに関心を持った動機などを含め、800字以内で詳しく記述してください。
	医学部・保健学科・理学療法学専攻（総合型選抜Ⅱ）	課題文読み取り型	問題. 交通事故で四肢麻痺となった患者が、リハビリスタッフの技術格差について記述した文章である、池之上寛大太著『リハビリの結果と責任～絶望につぐ絶望、そして再生へ』を読んで、リハビリスタッフの技術格差が問題になる理由をその改善策について、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	医学部・保健学科・作業療法学専攻（総合型選抜Ⅱ）	テーマ型	問題. 作業療法士になるための過程における「学力」、「行動力」、「意欲」の重要性について、あなたの考えを800字以内で述べてください。
	農学生命科学部・食料資源学科（総合型選抜Ⅰ）	課題文読み取り型	問題1. フグ毒による食中毒に関する新聞記事（朝日新聞2020年2月18日「今治でフグ中毒」を一部改変）フグ毒による食中毒の発生状況をまとめた表、および注意喚起の図（表、図ともに、厚生労働省『令和元年食中毒発生状況（概要版）』を一部改変）を見て、フグによる食中毒の発生状況と中毒の特徴、および発生原因を述べなさい。その上でフグ毒による食中毒を防ぐためにはどうしたらよいか述べなさい。全体で400字以内とする。問題2. 朝日新聞2020年8月3日「機能性表示食品　膨らむ市場」を一部改変した記事と、同じく2020年10月8日「機能性表示食品ならヘルシー？5年で届け出3千件、3千億円規模に」を一部改変した記事を読んで、記事中の図1から読み取ることができるトクホと機能性表示食品の特徴について、具体的な数字を挙げて説明しなさい。また、その特徴が生じた要因を、制度の違いに焦点を当て説明しなさい。その上で、機能性表示食品制度の問題点について考えられることを述べなさい。全体で400字以内とする。
	農学生命科学部・国際園芸農学科（総合型選抜Ⅰ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	農林水産省の資料を一部改編した「日本で発生している食品ロスの概要」の図と、”Asahi Weekly No 2427, Sunday August 2, 2020”を一部一部改変）した記事を読んで、問題1. 図および文章の内容をもとに、日本で発生している食品ロスの特徴とその要因について、300字以内でまとめなさい。問題2. 図および文章の内容を参考に、食品ロスを減らす方策について、事業系と家庭系に分けて、それぞれ自分の考えを織り交ぜながら500字以内で述べなさい。
2020	人文社会科学（一般後期）	課題文読み取り型	問題1. 以下の文章（若林正恭著『完全版　社会人大学人見知り学部　卒業見込み』）を読み、筆者が述べているディブ（分人）という概念について簡潔にまとめたうえで、生活や社会の中でいくつかのディブ（分人）を使うことに関するあなたの意見を800字以内で述べてください。問題2. 以下の文章（宮川公男著『統計学でリスクと向き合う　新版』）は、将棋のプロ棋士とアマチュア棋士とでは駒の配置の記憶が、実際に行われた対局の一局面では大きな差があるが、ランダムに作られたものの場合は差が出ない、という実験結果に続く文章である。筆者が考える学ぶことの重要性についてあなたの意見を800字以内で述べなさい。
	人文社会科学部（AO入試Ⅰ）	テーマ型	問題. グループで行う学習の長所と短所は何でしょうか。具体的な例をあげてあなたの考えを800字以内で述べなさい。
	教育学部・学校教育教員養成課程・初等中等教育専攻・小学校コース（AO入試Ⅱ）	課題文読み取り型	資料（伊藤亜紗著『評価、業績、達成度・・・数字の「測りすぎ」こそが現代の失敗の原因だ　数字が支配する社会の「落とし穴」』を読み、その内容に対する理解を踏まえて以下の問いに答えなさい。問題. 目標や評価を数字で示すことにおける課題を指摘した上で、日本の初等教育における評価のあり方について、自分の意見を800字以内で述べなさい。 ※本文は二段落構成ににし、第一段落には目標や評価を数字で示すことにおける課題を書き、第二段落には第一段落で指摘した課題を踏まえた自分の考えを書くこと。
	医学部・保健学科・看護学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. iPS細胞を用いた再生医療への期待と課題について800字以内で論じなさい。
	医学部・保健学科・放射線技術科科学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 近年、AI(人工知能)技術が医療においても活用されている。医療におけるAI技術の活用についてメリットとデメリットをそれぞれ挙げなさい。そして、それらを踏まえて、医療におけるAI技術のこれからの活用についてあなたの意見を800字以内で述べなさい。
	医学部・保健学科・検査技術科科学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 自分と異なる文化を理解することに、どのような意義があると思うか。また、異なる文化を理解するためにどのような必要か、その根拠もあわせて、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	医学部・保健学科・理学療法学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 以下の文（日本パラリンピック委員会HPより抜粋）を読んで、下線部についてあなたの考えを800字以内で具体体に述べなさい。
	医学部・保健学科・作業療法学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 障害を持った人が活躍する社会についてあなたの考えを800字以内で述べなさい。
	農学生生命科学部・食料資源学科（AO入試Ⅰ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	次の文章と図（朝日新聞2019年7月9日『ゲノム編集食品　食卓へ』を読み、以下の設問に答えなさい。問題1. 図1は食品の遺伝情報を変える方法と規制・表示のルールをまとめたものである。従来の品種改良型食品および遺伝子組み換え食品と、ゲノム編集食品の違いが分かるように、A～Dの各方法の仕組みを300字以内で説明しなさい。問題2. 同じゲノム編集でありながら、BとCではルールも表示の有無も適用も範囲が異なる。その理由を考え200字以内で記述しなさい。問題3. 食品におけるゲノム編集技術の利点と問題点、ゲノム編集食品を利用するための課題について、あわせて300字以内で記述しなさい。
	農学生生命科学部・国際園芸農学科（AO入試Ⅰ）	資料読み取り型	問題. 東北地方は、日本で農業が盛んな地域に位置付けられており、農作物の作付面積は全国の17%、農業算出額は同15%を占めています。東北地方において農業が盛んな理由として、①農地が多く、農業生産に欠かせない水資源が豊富に存在している点、②気候が冷涼であり、園芸作物などの生産に適している点、③農家数が、他の地方に比較すると多い点、④交通機関の発達に伴い、東京など首都圏の大消費地に短時間で農作物を流通させることが可能な点、の4点が挙げられます。そこで、東北各県における農業産出額の構成について示した表1～2（農林水産省大臣官房統計部『生産農業所得統計』）を参考に、現在の東北地方における農業生産の登頂を整理した後、今後も持続的な発展を目指していくためには、どのような点を強化することが必要であるのか、自らの考えを織りまぜながら800字以内で述べなさい。
	農学生生命科学部・地域環境工学科（AO入試Ⅰ）	資料読み取り型	日本の山地面積は国土のおよそ4分の3を占める。一方で地球温暖化に伴う異常気象と頻発する地震などにより、土砂災害が頻発・激甚化しており、21世紀はこれら災害への対応が重要な課題の一つとなっている。近年、日本全国では、毎年平均で1000件を超える箇所で土石流、地すべり、がけ崩れに起因する土砂災害が発生し、人名・家屋などに大きな被害が出ている。近年の降雨特性は、50mm/hを超える非常に大きな降雨強度が短時間で局地的に出現する傾向が見られ、土砂災害を引き起こしている。このような豪雨が2014年8月20日に広島で発生し、山が斜面崩壊し、土石流となった。その結果、山裾に広がる住宅地を直撃し、74人の犠牲者を含む甚大な災害が引き起こされた（図1：国土地理院HPより引用）。土砂災害に関する以下の問いについて、資料をもとにして答えなさい。問題1. 図2（中国地質調査業協会岡山県支部HPより引用）は2014年広島の3時間降雨量（2014/08/20 01:00-04:00）と斜面崩壊の142箇所の空間分布を示している。また、図3（朝日新聞2014年10月4日朝刊より引用）は、崩壊前の地形と崩壊後の地形を例示し、表1（国土地理院の数値標高モデルを使って解析した結果）は崩壊前の地形の傾斜と崩壊箇所数を示している。図1～3および表1から、斜面崩壊の発生した地点の特徴について3時間降雨量と崩壊前の地形の傾斜データを使って説明しなさい。さらに、斜面崩壊により土砂災害が引き起こされるのはどのような場合か250字以内で説明しなさい。問題2. 新聞記事を読んで、このような災害を軽減するための具体的な対策について説明し、さらに、あなたが感じたことや考えたことを550字以内で書きなさい。
2019	人文社会科学部（一般後期）	課題文読み取り型	問題1. なぜスマホいじりを注意されるのか以下の文章（南後由和著『ひとり空間の都市論』）における「情報空間」及び「物理空間」という単語を使用して、あなたの考えを800字以内で述べなさい。問題2. 以下の文章（竹沢尚一郎著『社会とは何か』）を読み、社会に関する筆者の意見をまとめた上で、いずれの意味での社会がこれからの時代に重要なものとなるか、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	人文社会科学部（AO入試Ⅰ）	テーマ型	問題. 現代社会では「コミュニケーション力」が注目されています。コミュニケーション力とは何かを示した上で、コミュニケーション力を備えることは誰にどのようなメリットをもたらすのか、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
	教育学部・学校教育教員養成課程・初等中等教育専攻・小学校コース（AO入試Ⅱ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	資料全体を読み、その内容に対する理解をふまえて以下の問いに答えなさい。問題. 資料1と資料2に共通する現代の子どもたちの課題について指摘した上で、その課題に小学校教師としてどのように対応する必要があるのか、あなたの考えを800字以内で述べなさい。資料1：2018年6月19日11時00分朝日新聞デジタル補足資料：内閣府「平成29年青少年のインターネット利用環境実態調査　調査結果（速報）」資料2-1：阿比留久美「食が育む子どもと地域（『教育』より）資料2-2：南出吉祥「子ども食堂で問い直される『子どもの貧困』（『教育』より）
	医学部・保健学科・看護学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 成人年齢を20歳から18歳に引き下げる改正民法が2018年6月に国会で可決、成立しました。選挙権も18歳に引き下げられています。18歳を成人とすることについて、あなたの考えを800字以内で述べてください。
	医学部・保健学科・放射線技術科学専攻（AO入試）	テーマ型	イギリスの科学者であるアイザック・ニュートンは、17世紀後半に「自然哲学の数学的諸原理」雑誌において、運動方程式や万有引力の法則と言った古典力学（ニュートン力学）に関する情報を発表した。これは基礎物理学として現代に至るまで理論はほぼ変わらず確立されたものである。ニュートンが提唱したものの一つとして「運動の3法則」（表参照。表は省略）に注目してみると、これら法則の発見はケプラーやガリレオ・ガリレイといった科学者が先行してその基礎理論を発表しており、ニュートンはそれらを体系化したものとなる。これら理論が体系化されるまでには、多くの試行錯誤が繰り返されており、また当時ガリレオの提唱は世間から批判的な対応に苦労した。しかし、その理論に信念を貫いた結果、現在の物理学、化学及び定量化理論（数学）が構築されている。現代の医療技術もまた同様で、新規技術が随時導入されているが、その背景には多くの犠牲、批判や失敗があることを忘れてはならない。これらのことを踏まえて、次の問題1、2について800字以内でまとめなさい。問題1. ガリレオ・ガリレイの発見やその背景から、我々が学ぶべきことは何なのか。問題2. 科学の発展と医療の発展はどうあるべきなのか。
	医学部・保健学科・検査技術科学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. スマートフォンがもたらす利点と欠点をいろいろな視点で述べるとともに、今後どのようにスマートフォンと付き合っていくべきか根拠を挙げながらあなたの意見を800字以内で述べよ。
	医学部・保健学科・理が生療法学専攻（AO入試）	課題文読み取り型	問題. 以下の文章（原宏道著『病床からの発信　原　宏道遺稿集』）を読み、下線部の問いかけに対するあなたの考えを800字以内で記述しなさい。
	医学部・保健学科・作業療法学専攻（AO入試）	テーマ型	問題. 障がいをもった人が生活しやすい社会の実現に必要な事項についてあなたの考えを800字以内で記述しなさい。
	農学生生命科学部・食料資源学科（AO入試Ⅰ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	問題1. 必須アミノ酸とは、ヒトの体内で合成できず、食物から補給しなければならないアミノ酸のことである。必須アミノ酸の摂取量が不足すると健康に影響する。そのために、食物にどのアミノ酸が足りないかを知ることは重要である。表1は、穀類（トウモロコシ、コムギ、イネ）および豆類（インゲン、ダイズ）の子実における必須アミノ酸含有量を示したものである。表1のデータおよび記述を基に、(1)必須アミノ酸含有量は具体的にどのような値で示されているか、また(2)トウモロコシを主食にする場合、他に1つ選ぶとすれば、表1のどの作物を一緒に食べると良いと考えるか、(1)と(2)を合わせて400字以内で論じなさい。問題2. 栽培されるイネ（栽培イネ）は、野生で自生するイネ（野生イネ）に比べ、多くの特性が異なっており、それは人間が栽培化の過程で改良した結果であると考えられる。表2は、野生イネと栽培イネにおいて、同一条件下での種子発芽率を比較調査した結果である。表2のデータおよび記述を基に、(1)野生イネと栽培イネの種子発芽の特性（発芽特性）について数値を示しながら比較説明し、(2)栽培イネが野生イネと異なる発芽特性に改良された理由について「野生条件下における野生イネの発芽特性の必要性」および「野生イネを栽培した場合の問題点」をあげた上で、考察しなさい。(1)と(2)を合わせて400字以内で論じなさい。表1：Food and Agriculture Organization, Nutritional Study No,24より改変し引用表2：M. J. Chrispeels and D. E. Sadava; Plants, Genes, and Agricultureより改変し引用
	農学生生命科学部・国際園芸農学科（AO入試Ⅰ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	下記の新聞記事、図1、図2、表1、表2の資料を参考に、以下の問いに答えなさい。問題1. 近年のコメの需要と供給の動向について、200字以内で説明しなさい。問題2. 2018年、コメの生産調整が廃止された。これによるコメ生産者への影響はどのようなものが考えられるか。また、それに対して、生産者はどのような対応が求められているか、600字以内で書きなさい。新聞記事：朝日新聞2017年5月4日図1：農林水産省「食糧需給表」および「米をめぐる関係資料」図2：農林水産省「米穀の需給及び価格の安定に関する基本指針」表1：朝日新聞2017年5月4日表2：農林水産省「米をめぐる状況について」
	農学生生命科学部・地域環境工学科（AO入試Ⅰ）	課題文読み取り型・資料読み取り型	水資源は有限で貴重な資源である。地球の表面の3分の2は水で覆われており、その大部分は海水であり、淡水は2.5%程度である。淡水のうち氷や氷河以外の、地下水や河川、湖沼などは約0.8%、さらに地下水を除くと、その量は約0.01%（約10万㎦）である。人類は農業、工業、生活のために年間3,572万㎦（1995年）を使用している。以下の問いについて、資料をもとに答えなさい。問題1. 表1は各国の年間降水量、1人当たりの降水量および水資源量（年間）等を表したものである。ここでおｎ水資源量とは降水量のうち蒸発散量（大気中に水蒸気として失われる水資源）を差し引き、人間が利用可能な水の量を国連食糧農業機関がまとめた値である。表中で1人当たりの年間水資源量が世界平均を下回る国をすべて挙げ、その理由を300字以内で説明しなさい。問題2. 表2は1995年時点の水使用量と2025年の将来見込みである。1995年時点での水使用量について各地域の状況を説明し、1995年から2025年の間で水使用が最も増加すると予想されている地域はどこか述べなさい。また、増加する水需要のために、水を確保する技術について知っていることやあなたのアイディアを500字以内で書きなさい。表1：国連農業食糧機関「AQUASTAT」の2014年4月時点のデータをもとに国土交通省水資源部が作成した資料を一部改変し引用表2：国土交通省　土地・水資源局水資源部「水資源に関する国際的な取り組み」

2019-2021年度の弘前大学の小論文傾向

人文社会学部などの文系学部は課題文読み取り型とテーマ型が多く、農学生命科学部などの理系学部は課題文読み取り型と資料読み取り型が多い傾向にありました。どちらも出題テーマは各学科の専門分野に関係していました。

テーマや設問は具体的で、資料やリード文・課題文を読めば解答できるようになっています。そのため、専門知識を身に着けておく必要はありません。ただ、図表の数値の背景を想像できると出題者の意図がイメージしやすく、解答を書きやすくなります。そのためには専門分野について想像力を働かせる練習をして、専門分野への興味を明確にしておくのがお勧めです。

とはいえ、10代で専門分野への興味の内容が明確になっている人は少ないです。興味の内容が明確でないのは、その分野にどういう意義があるのかが明確になっていないのが一因と思われます。過去問で出てきたテーマを利用して、具体的な事物について、それが誰にとってどういう意味のあるものなのかを考えてみましょう。

例えば、「水資源は、〇〇にとって△△だ」という文の「○○」や「△△」に何か言葉を入れます。「水資源は、『農家』にとって『命綱』だ」でも構いません。なぜその言葉を入れたのかを想像して言語化してみます。なぜ水資源が農家にとって命綱なのでしょう？もちろん、水がないと農作物が育たないからです。

では、農作物が育たないと誰にどういう影響があるでしょうか？

その農作物を食べる人はもちろん困ります。その農作物を卸している先の飲食店も困るでしょう。家畜の飼料にしている酪農家も困るかもしれません。外国に輸出していれば、輸出先の人たちも困るでしょうし、輸出に関わる会社や個人も経済的な打撃を受けます。働き手の収入が減れば、その家族の生活にも影響します。塾を辞めないといけない人もいるかもしれませんし、留学を諦める人も出てくるかもしれません。

水資源の不足が社会のあちらこちらに影響を及ぼします。そんなことを想像したり、ネットで調べてみたりするうちに、自分がその状況を改善したいと感じるかもしれません。そうなれば、そのテーマについて大学で学ぶのも良いでしょう。もし興味がわいてこなければ、わいてくるまで別のテーマで試してみましょう。

自分の興味を具体的に引き出せればこの作業は完了です。入試では別のテーマが出題されるでしょうが、同じ分野ですから、問題点やその背景など、自分の興味の対象と何らかの点で関連し似通っています。これだけで、初めてのテーマでも記述する内容やポイントに気付きやすくなります。

小論文の書き方についてはこちらでも紹介しています。
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