2021年度入試　小論文テーマ(中国・四国)

（試験種別）

（一般前期）

問題1. 生活者とはどのような人びとなのでしょうか。筆者の見解を300字以内で要約しなさい。

問題2. 課題文を踏まえ、東日本大震災の被災地に限らない地域において、人びとが「生活者として歴史に参画する」行為には、どのようなものがあると考えますか。私的価値と公共的価値という言葉を用いながら、800字以内で具体的に述べなさい。

（一般後期）

問題1. 課題文における組織の不条理が何かを説明した上で、なぜ組織の不条理現象が生じるのか。筆者の主張を300字以内でまとめなさい。

問題2. 組織の不条理現象は日本社会に蔓延している。日本社会におけるその具体例をひとつ挙げなさい。また、その問題の解決策として、どのような組織や制度を作るべきか、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

（一般後期）

(1)下線部①「しかし、危機は続いた」とあるが、筆者が携わることになったプロジェクトは、初めのうちはなぜうまくいかなかったのかを200字以内で説明しなさい。

(2)下線部②「雨を降らせる人」の取り組みは、子どもの教育環境にどのような変化をもたらしたのかを400字以内で説明しなさい。

問題2. 厚生労働省自殺対策推進室・警察庁生活安全局生活前企画課『平成29年中における自殺の状況　平成30年3月16日』の「表7　年齢階級別、職業別自殺者数」より作成の、年齢別・男女別自殺者数の資料（図1）と、R.W.Robinsら著『Global self-esteem across the life span』より作成の自尊感情の生涯発達についての資料（図2）を見て、

(1)図1から読み取れること及びそれに対するあなたの考えを200字以内で述べてください。

(2)図2から読み取れること及びそれに対するあなたの考えを200字以内で述べてください。

(3)自殺と自尊感情はその関連について考察されることがある。図1と図2を関連付けて考察する場合に注意すべき点を１つ以上見つけ、そのことについて200字以内で説明しなさい。

（一般後期）

問題1. 「田園回帰」とはどういうことか、本文の論旨を踏まえて200字以内で説明しなさい。

問題2. 筆者の主張について、共感、疑問、批判など、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

（一般後期）

筆者が言うところの「聴くことの力」について、あなたの考えを600字以内で述べなさい。

（学校推薦型Ⅰ）

問題1. 筆者が考えるボランティアの「報酬」とはいかなるものか。簡潔に要約して400字以内で説明しなさい。

問題2. あなたが実際に体験又は見聞きしたボランティア活動から具体例をひとつ紹介し、続いて筆者の考えに照らしながら、その活動からどのような「報酬」がどのように得られたのかを考察し、800字以内で論じなさい。

（学校推薦型Ⅱ）

問題1. 「透明な存在」と「かけがえのない存在」について、それぞれ筆者はどのようなものと捉えているか。400字以内でまとめなさい。

問題2. 「透明な存在」同士の世界はどのようなものだと思いますか。あなたの考えを400字以内で述べなさい。

（学校推薦型Ⅱ）

（学校推薦型Ⅱ）

(1)下線部①について、以下の問いに答えなさい。

①コペルニクスが唱えた説を漢字3文字で答えなさい。

②この説を支持して、宗教裁判で有罪となったイタリアの物理学者の名前を答えなさい。

(2)下線部②に関連する具体的な地球環境問題を2つ答えなさい。

(3)下線部A-Dのカタカナを漢字で記載しなさい。

(4)下線部③について、以下の問いに答えなさい。

①（a）にあてはまる熱帯・亜熱帯の河口汽水域に生える木の総称を答えなさい。

②（b）にあてはまるアフリカや南米などの熱帯の草原地帯の名称を答えなさい。

(5)下線部④について、以下の問いに答えなさい。

①絶滅のおそれのある野生生物の情報をとりまとめた本の名称を答えなさい。

②我が国の環境省が発行した最新の①に記載されている絶滅危惧種を2つ挙げなさい。

(6)下線部⑤の代表的な物質名2つを化学式で答えなさい。

(7)下線部⑥および下線部⑦の条約が採択された都市名を答えなさい。

(8)下線部⑥の国際条約に登録されている日本国内の湿地名（湖沼名を含む）を2つ挙げなさい。

(9)筆者は「野生生物の絶滅」を防ぐためにどのような方法が良いと考えているか。本文から読み取って60-80字以内でまとめなさい。

(10) 段落（１）～（５）の題名として最も適切なものを、それぞれ下記から選び記号で答えなさい。

ア. 持続的開発の概念

イ. 絶滅を防ぐために

ウ. 生態系の破壊と地球温暖化

エ. 「地球は一つ」から「世界は一つ」へ

オ. 種の保存のための国際的行動

問題2. 『National Geographic 2016年11月号』を読んで、

(1)下線部①の日本語訳について、漢字4字で答えなさい。

(2)下線部②について、染色体の数を減らす必要性を40-50字以内の日本語で説明しなさい。

(3)下線部③について以下の問いに答えなさい。

①日本語訳を漢字6字で答えなさい。

②この生物学用語の意味を20-30字以内で説明しなさい。

(4)下線部④が行う生殖様式の利点について、40-50字以内の日本語で知るところを述べなさい。

(5)下線部⑤を和訳しなさい。

(6)下線部⑥、下線部⑦および下線部⑧の意味を日本で答えなさい。

(7)Aspidoscelis属のトカゲが受精せずに発生できるメカニズムについて、体細胞の染色体数を2nとし、図（figure）を参考にして60-80字以内の日本語でまとめなさい。

（総合型選抜）

問題1. 「攻めの視点」と「守りの視点」の関係について、300字以内でスクーリングの内容を要約しなさい。

問題2. 「暮らしを守るしくみ」を踏まえて、これまでのあなた自身の暮らしについて考えたことを600字以内で記述しなさい。

（総合型選抜）

(1)下線部①は具体的に何を指すのか、答えなさい。日本語でも英語でもよい。

(2)下線部②を踏まえた上で、教育とお金の関係について400字以内で論じなさい。

問題2. 戸田まり著『現代の親子関係にみる「反抗期」』を読んで、

(1)下線部「社会が硬直していないという印」とはどういうことか。「思春期」「反抗期」「親子関係」の3つの語句をすべて用いて300字以内で述べなさい。

(2)本文の内容を参考にしながら、「現代の親子関係」について、あなたの考えを600字以内で述べなさい。

（総合型選抜）

問題1. 著者の主張を200字内で要約しなさい。

問題2. 資料の中で紹介されている、日本的「共同体」やコミュニティの有りようについて、文化的観点を踏まえつつ、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

（総合型選抜）

このような人口の量的・質的変化に関係する現象について、あなたは身の回りでどのようなことに気付きましたか。具体的に記述してください。

また、こうした人口の量的・質的変化の継続が、我が国どのような課題をつきつけるか、重要と考える課題を3つ列挙してください。さらに、それらの課題に対して、どのような取り組みが考えられるか、あなたの考えを述べてください。

ただし、全体を800字以内にまとめてください。なお、記述にあたり、以下のキーワードを参考にしてかまいません。

【キーワード（15個）】

労働力、医療・介護、財政、社会保障制度、人生100年時代、ICT（Information Communication Technology）移動通信システム、IoT（Internet of Things、モノのインターネット）、ビッグ・データ（Big Data）、AI（Artificial Intelligence、人工知能）、インフラ保全、限界集落、移動弱者、地域コミュニティ維持、過疎化

（一般前期）

問題1. 次の「国際人権規約　第13条」の条文と課題文（西日本新聞『外国人の就学　共生へ国主導で支援急げ』）、そして4つの資料（外国人の児童生徒の在籍人数や在籍学校数、支援状況など）を読み、以下の問いに答えなさい。

(1)国際人権規約の条文、資料1～資料4から、日本における外国籍の児童生徒を取り巻く環境についてどのようなことが指摘できるか。350-400字（句読点含む）で説明しなさい。

(2)国際人権規約の条文、課題文と、4つの資料を踏まえて、日本における外国籍の児童生徒を支援するためにどのような政策や制度にしていくべきか、550-650字（句読点含む）で提案しなさい。

【選択】

問題2. 文章ア（吉見俊哉著『メディア文化論』）、文章イ（大山顕著『新写真論』）、文章ウ（岡部大介著『メディアとコミュニティ』）の3つを読んで、

(1)文章アについて、活字メディアの誕生が、「国民国家と国語の形成」にどのように影響したのか。150字以内（句読点を含む）で説明しなさい。

(2)文章イで述べられているように、スマートフォンで写真を撮ることとSNSに投稿することが一体になったことで、文章ウの下線部で述べられているメディアとの相互作用で成り立つ心理的な事柄にはどのような変化が生じたのか、説明しなさい。

(3)あなたの日常生活に存在しているメディアについて、その特性を述べた上で、それが使用する人に対しどのような働きをするものであるか、文章ア・イ・ウのうち、いずれか1つ以上の文章を引用しながら550-650字（句読点を含む）で論じなさい。ただし、文章イ・ウで扱われている「ケータイメール」「カメラ付きケータイ」（スマートフォンの写真撮影）を対象としてはいけません。

問題3.

問題A. 気象庁からの発表による資料1（地震についての説明）と資料2（2013年4月13日に、ある地点で発生した地震の記録）を見て、以下の問いに答えなさい。

(1)震央から100km離れたD地点を考える。

①D地点におけるP波到達時刻、S波到達時刻を資料1・資料2をもとに求めなさい。時刻は秒の単位まで答えなさい。解答欄には、時刻を求める際に仮定をしたことがあれば明記し、解答に至る過程も式および文で書きなさい。

②D地点における加速度はどのようなグラフになると推測されるか。解答欄のグラフ用紙にその概形をかきなさい。また、そのグラフをかく際に、どのような特徴を表現しようと考えたのか、箇条書きで3点以上書きなさい。

(2)気象庁は、5時33分28秒にこの地震についての緊急地震速報を発表した。資料1・資料2を踏まえ、緊急地震速報の効果および注意すべき点を、合わせて120-150字（句読点を含む）で述べなさい。

(3)(1)(2)を踏まえ、学校教育で自然科学を指導することの意義について、あなたが自然科学をどのようにとらえたかを簡潔に述べた上で、350-400字（句読点を含む）で述べなさい。

問題B. 大学生になった太郎さんは、自動車運転免許を取得するために自動車運転教習所に通い始めた。ある日、太郎さんは、教習所の学科講習で自動車の停止距離について学んだ。新潟県警察本部の資料をもとに作成した資料を見て、以下の問1～問4に答えなさい。なお、本問題では、秒をs、時間をhで記し、時速40kmを40km/h、秒速16mを16m/sのように表すものとする。

①資料中のグラフにおいて、自動車の走行速度に応じた空走距離は、どのような手順で産出されたものと考えられるか。その手順を解答欄に収まるように簡潔に書きなさい。

②太郎さんは、資料中のグラフ以下のような予測をした。

【太郎さんの予想】

制動距離は、危機を感じた瞬間の自動車の走行距離の2乗に比例する

【太郎さんの予想】が正しいものとして、自動車の走行速度が120km/hのときの制動距離はおよそ何mか。解答欄には、解答に至るまでの過程も式および文で書きなさい。

③学科講習の中で、高齢の運転者（65歳以上）は、平均反応速度が1.07sあることが説明された。反応速度を1.07sとした場合の停止距離のグラフは、前ページの停止距離のグラフと比べてどうなると考えられるか。40-60字（句読点を含む）で述べなさい。

④自動車の運転者が危機を感じた際、事故が起きないように車を安全に止めるには、どのようなことに注意すべきと考えられるか。問題文中に提示された資料や問1～問3の結果を根拠として150-200字（句読点を含む）で述べなさい。

（一般前期）

問題1. 下線部の「可視化」とはどのようなことを指すか。50字以内で記述しなさい。

問題2. 「関係人口」が震災後に増えている理由について著者はどのように説明しているか。150字以内で記述しなさい。

問題3. 資料の図「過疎地域の年齢階層別人口構成比の推移」と表「産業別就業人口及び構成割合の変動状況」から読み取れることを250字以内で記述しなさい。

問題4. 課題文と資料を踏まえて、あなたが考える実行可能な地域の活性化について、450-500字で記述しなさい。

（一般後期）

(1)興味をもった内容（5行以内）

(2)興味を持った理由（15行以内）

(3)学習する過程で直面した困難とその解決方法（10行以内）

（一般前期）

問題1. 資料1の授業について教員は、生徒に何を学ばせたいと考えているのかを50字以内で説明してください。

問題2. 資料2の下線部①で、筆者が伝えたいことをあなたの言葉で、100字以内で説明してください。

問題3. 資料1、2を踏まえて、養護教諭として子どもに健康教育を行うときに大切にしたいこと600-650字以内で述べてください。

（一般後期）

問題1. 空欄ア～エについて以下の(1)～(3)に答えなさい。

(1)空欄アとイに当てはまる人類史上の革命を日本語で何と呼ぶか答えなさい。

(2)空欄ウに当てはまる「mass production」に相当する日本語を答えなさい。

(3)空欄エに当てはまる「石炭の熱エネルギーを機械的仕事に変換する熱機関の一種」は、ジェームズ・ワットが1769年に開発して、馬に代わる動力源として急速に普及した。日本語で何と呼ぶか答えなさい。

問題2. アダム・スミスが『国富論』の中で展開しているコムギとジャガイモの「実質上の栄養分」の生産性に関する計算は、現代の技術で測定されたコムギとジャガイモの水分含有率に照らし合わせると正しいとはいえない。収穫物の重量から水分を除いた重量が「実質上の栄養分」であり、水分含有率の正確な値が、コムギ12%、イネ15%、ジャガイモ80%であるとして、本文中の収穫量の値を用いて、以下の(1)~(4)に答えなさい。

(1)コムギとジャガイモの「実質上の栄養分」の生産量はそれぞれ1エーカー当たり何ポンドになるか答えなさい。

(2)1ポンドと1エーカーの概数がそれぞれ450gと4000m³であるとして、コムギとジャガイモの収穫量は10a（1000m²）当たりで何kgになるか答えなさい。

(3)イネの10a当たりの収穫量が400kgであったとすると、イネの「実質上の栄養分」の生産量は10a当たり何kgになるか答えなさい。

(4)問題不明。

※問題1 (1)は出題ミス。解答が本文中に記載されていたため、全員正解。

（総合型選抜・Ⅰ型、帰国生型、フェニックス型）

【Ⅰ型】

問題1-3に解答。

【帰国生型、フェニックス型】

問題2-3に解答。

問題1. 世界においてプラスチック生産量が増加している理由と、それにともない生じた海洋汚染問題について、講義の「1. プラスチックとは何か？」および「2. プラスチックの功罪」の内容に即してまとめなさい。（200字程度）

問題2. プラスチックをめぐる問題を改善する循環型社会のモデルが提案されている。講義内容を踏まえ、現状との違いを指摘しつつ、その概要を説明しなさい。さらに、実現するための取り組みについて述べなさい。（200字程度）

問題3. 図A（追加配布資料）は、海岸を有する国・地域ごとのプラスチックごみの発生量と流出量を示している。図中の円グラフは、円の大きさで発生した総量を示し、この内、環境に流出した割合を赤色で示している。本講義で示された図表①～⑫から2つ以上選び、図Aの情報を関連付けながら、あなたの考えを論理的に述べなさい。（600字程度）

（総合型選抜・Ⅱ型）

（総合型選抜・Ⅱ型）

問題1. 下線部①について、あなたが特別支援学校の教師であるとしたら、特別支援学校で学ぶ子どもの災害対応能力を高めるため、どのような教育活動を設定するか、具体例を挙げて、理由も含めて、1000-1200字以内で記述せよ。その際、災害、特別支援学校の教育の対象とする障害種別、教育活動を設定する子どもの年齢などは移住に設定して構わないが、文中にそれらの情報を明示すること。

問題2. 下線部②の考え方を参考にして、特別支援学校が地域を巻き込んだ防災教育をするためのアイディアを、700-800字以内で記述せよ。なお、記述にあたり、「共助」という観点を盛り込むこと。

（総合型選抜・Ⅱ型）

問題1. 中学校理科の授業において、野外で露頭の観察を行い、観察したことを報告書にまとめて提出することになった。観察する露頭は、シジミの化石を含む砂岩や凝灰岩などの層から形成されている。次の(1)～(3)について、それぞれ説明せよ。必要に応じて、説明に図を用いてもよい。

(1)野外で観察を行う際の注意点。

(2)この露頭を観察する際の注意点。

(3)露頭の観察後に提出する報告書に記載する事項。

問題2. 次の(1)～(4)に答えよ。必要に応じて、説明に図や式を用いること。

(1)コップの水をストローで飲むことができる理由を説明せよ。

(2)水酸化ナトリウムと希塩酸を用いて、塩化ナトリウムの結晶を得る実験を行いたい。実験の操作手順とそれぞれの操作段階で見られる物質やその状態の変化について説明せよ。

(3)ほ乳類や魚類は、魚類から両生類、は虫類を経て進化してきた。このような脊椎動物の進化の過程において呼吸や繁殖の方法はどのように変化したか。説明せよ。

(4)火成岩の岩石組織はマグマの冷却過程を知る手がかりとなる。2つの代表的な火成岩の岩石組織の特徴をそれぞれ挙げ、それらの岩石組織のでき方をマグマの冷却過程と関連付けて説明せよ。

【選択問題】

次の問題3-6のうち1問のみを選んで解答せよ。必要に応じて、解答に図や式を用いること。

問題3. 振り子の周期について、次の(1)と(2)に答えよ。ただし、月面上での重力加速度の大きさは地球上での大きさの6分の1であるとする。

(1)月面上での単振り子の周期は、地球上と比べてどのようになるか。下のア）～ウ）の選択肢から1つ選べ。また、そのように考えた理由をニュートンの第2法則（運動の法則）を用いて説明せよ。

(2)月面上での鉛直ばね振り子の周期は、地球上と比べてどのようになるか。下のア）～ウ）の選択肢から1つ選べ。また、そのように考えた理由をニュートンの第2法則（運動の法則）を用いて説明せよ。

選択肢：ア）長くなる　イ）変わらない

ウ）短くなる

問題4. 陽極と陰極に白金電極を用いて、塩化銅（Ⅱ）水溶液と硫酸ナトリウムをそれぞれ電気分解した。その結果、塩化銅（Ⅱ）水溶液では溶質から生じるイオンが、硫酸ナトリウムでは溶媒である水が、電極反応（陽極及び陰極での反応）に関与することが分かった。塩化銅（Ⅱ）水溶液と硫酸ナトリウムの電気分解における各極での電極反応を電子e^–を用いた式で示し、塩化銅（Ⅱ）水溶液と硫酸ナトリウムで電極反応が異なる理由を説明せよ。

問題5. 海洋生態系について、次の(1)と(2)に答えよ。

(1)海洋の表層では、一定面積あたりの純生産量が大陸棚付近の浅海と外洋で異なる。このことについて、栄養塩類の量と、生産者の種類及び量に着目して説明せよ。

(2)外洋における一定面積あたりの純生産量は、同一地点でも深度により異なる。純生産量と深度との関係について述べ、そのような関係が見られる理由を説明せよ。

問題6. ウェゲナーが提唱した大陸移動説の根拠について、生物の地理的分布と気候帯の広がりに着目して説明せよ。

（総合型選抜・Ⅱ型）

問題. なぜアメリカ合衆国と日本でボランティアに興味のある若者の割合に違いがあるのか、あなたの考えを述べなさい。また、ボランティア活動に参加することと、よりよい社会づくりとの関係について、高等学校地理歴史科・公民科の学習を踏まえてあなたの考えを述べなさい。（2400字以内）

（総合型選抜・Ⅰ型）

(1)下線部(a)の内容を分かりやすい日本語で説明しなさい。

(2)(A)の中に入る語として最も適切なものを次の(ア)～(ウ)の中から一つ選び、その記号を答えなさい。

(ア)However　(イ)Hence　(ウ)Otherwise

(3)(B)の中に入る語としてもっとも適切なものを、同じ段落から1語で抜き出しなさい。

(4)下線部(b)と同じ用法でissueという語が用いられている文を次の(ア)～(ウ)からの中から一つ選び、その記号を答えよ。

(ア)Poverty has not been raised as an issue by the government.

(イ)The article has appeared in the previous day’s issue.

(ウ)There was a sudden issue of people from the building.

(5)下線部(c)は、どのようなことに基づいていると筆者は述べていますか。分かりやすい日本語で説明しなさい。

(6)下線部(d)で筆者が述べている内容とは何ですか。bothが何を指すかを明らかにした上で、分かりやすい日本語で説明しなさい。

(7)下線部(e)の意味を本文中の具体例に基づいて分かりやすい日本語で説明しなさい。

(8)下線部(f)で、著者は食べ物と言葉はどのような点で同じであると述べているか。本文中の具体例に言及しながら、分かりやすい日本語で説明しなさい。

(9)下線部(g)で著者が述べている内容を分かりやすい日本語で説明しなさい。

(10)下線部(h)はドイツ語の単語になりますが、どのような意味であると著者は述べていますか。分かりやすい日本語で説明しなさい。

問題2.

(11)問題1の英文では食べ物と言葉の関係が述べられていました。もしあなたが英語教師であったら、授業の中でどのように食べ物と言葉を取り上げ、どのような授業や活動を行いますか。あなたの考えを日本語で書きなさい。

(12)(11)で書いたあなたの日本語を英語に翻訳しなさい。翻訳は、日本語で書いた内容を過不足なく表現する分かりやすい英語で書きなさい。日本語を機械的に直訳する必要はなく、むしろ機械的な直訳は避けて、あくまでも英語として自然で読みやすく書きなさい。

（総合型選抜・Ⅰ型）

問題2. Ingrid Piller; Intercultural Communication: A Critical Introduction. Second Edition.

(1)本文の内容や著者の主張と合っているものを①～⑩の選択肢の中から、3つ選びなさい。（選択肢は日本語で記載）

(2)この文では、オーストラリアの大学の例が挙げられていますが、日本人学生とオーストラリアの学生が一緒に勉強することで、偏見は少なくなるとあなたは思いますか。筆者の意見を述べた上で、それに対するあなたの意見を600字以内で述べなさい。

(3)ステレオタイプ（Stereotype）は他の文化の人と接するときに、どのような影響を与えているのでしょうか。具体的な例を挙げながら、400字以内で述べなさい。

（総合型選抜・Ⅰ型）

(1)The Japan Times, Sep 18, 2020

(2)Japan International Cooperation Agency: Sport For All-JICA’s cooperation for sport and Development、

(3)The IOC, Sep 22 2020

(4)World Health Organization

(5)the 2020 organizing committee

問題2. これからの中高年齢者の運動・スポーツ活動をどのように考えますか。800字以内で説明しなさい。

（総合型選抜・Ⅰ型）

(1)第一段落では、音楽を記譜することの良い面と悪い面について述べられている。それらを要約した上で、これまでに体験した音楽活動に触れながら、同様のテーマに対するあなたの意見を述べなさい。

(2)第二、および第三段落では、楽譜と作曲家の関係に関する過去の事例について述べられている。それらを要約した上で、同様のテーマに対し、あなた自身が想像する「未来」の状況について述べなさい。

問題2. 「ウェルビーイング（well-being）」とは、私たちが身体的、精神的、社会的に満たされた状態にあることを指し、現代社会においては幸福の概念としてその重要性が高まっている。あなたにとってのウェルビーイングはどのような要素で成り立っているのか。また、音楽教育の側面からそれらの要素をどのように向上させることができるのか。あなたの考えを述べなさい。

（総合型選抜・Ⅰ型）

（総合型選抜・Ⅱ型）

問題1. 下線部①の「ちがい」とは何か、筆者の論旨に即して200字以内で説明しなさい。

問題2. 「二　帰謬法と帰真法」の筆者である鶴見俊輔は、「帰謬法」を「（著作権の都合上、非公開）」思考法であると説明し、「帰真法」を「（著作権の都合上、非公開）」として説明している。このことを踏まえて、「二　帰謬法と帰真法」に描かれている先生は手を挙げなかった子を「一　可能性としての人間」で説明されている教育的視点で捉えるといえるかどうか、あなたの考えを300字以内で述べなさい。

問題3. 二つの文章をうけて、教育的視点はどのようなものであるべきだとあなたは考えますか。具体的な例を挙げつつ、1000字以内で論じなさい。

（総合型選抜・Ⅱ型）

1つ目の調査項目は、助け合いの意識である。「あなたの職場に障害や病気を抱えて困っている人がいたら助けたいと思いますか」という質問に対して、「積極的に助けたいと思う」「助けたいと思う」「あまり助けたいとは思わない」「助けたいと思わない」の5つの選択肢から1つ選んでもらった。その回答によって対象者を①「積極的に助けたいと思う」と回答した者、②「助けたいと思う」と回答した者、③「あまり助けたいと思わない」「助けたいと思わない」「わからない」のいずれからに回答した者の3つに分類した。

2つ目の調査項目は、障害や病気を抱えた人が職場にいる場合の職場への影響に関するものである。「心身の事情（障害や難病、がん・糖尿病・精神疾患・脳卒中の後遺症・若年性認知症などの病気）」を抱えた方が職場にいる場合、「職場にどのような影響があったと思いますか」と尋ね、図1にある12の選択肢から回答を選んでもらった。回答は、これらの選択肢のうち、いくつでも選ぶことができた。

問題1. 図1から読み取れることを250字以内で述べなさい。

問題2. 図1から読み取れることを踏まえて、社会における「助け合い」についてのあなたの考えを 1,500字以内で述べなさい。

（総合型選抜・社会人型、フェニックス型）

問題1. 下線部①「民主主義とポピュリズムの主要な差異」とはどのようなものであると筆者は論じているか、下線部(a)「民主主義の約束」の内容を明らかにしつつ、500字以内で説明しなさい。

問題2. 下線部②「いかにして民主主義者はポピュリスト的な指導者や政党に対応すべきか」について、筆者の主張をまとめたうえで、あなたの考えを800字以内で論じなさい。

（総合型選抜・Ⅱ型）

(1)実験方法について、以下の問いに答えよ。

①著者らが、どのような実験装置を使って、どのようにして飛沫防止に対するマスクやマスク代替品の効果を調べたのか、その概略を記せ。

②著者らが述べている実験装置の特徴や利点を記せ。

(2)実験結果の文章を読み、Figure、Tableを参考にして、以下の問いに答えよ。

①最も成績の良かったマスクあるいはマスク代替品、最も成績の悪かったマスクあるいはマスク代替品を、それぞれ番号で答えよ。

②Figure3Bに描かれている緑線の5つのピークが何を意味するのか記せ。さらに、他の色（赤色、オレンジ色、水色）の線も含めてFigure3Bの結果から読み取れることを列挙せよ。

③最も成績の悪かったマスクあるいはマスク代替品は、マスクなしのときよりも飛沫数が多かった。そのような結果になった理由を、図や本文の内容から考察し記せ。

(3)この論文の結果をもとに「マスク着用に関する指針」を作成する際に、参考にする点、注意する点を箇条書きにして記せ。

問題2. 世界保健機関（World Health Organization* WHO）は1998年に「The solid facts」（邦題「確かな真実の探求」）という題名で、健康の社会的決定要因についての科学的根拠をまとめた出版物を刊行した。

健康の社会的決定要因とは、個人または集団の健康状態に違いをもたらす社会的な状況のことである。同書では、遺伝的要因や生活習慣等の個人に付随する要因のみならず、社会的な要因が人々の健康状態に密接に関係しているという事実が報告された。この報告は大きな注目を集め、以降、同要因の存在に着目した様々な取り組みが世界中で推進されていくこととなった。

Richard Wilkinson, Michel Marmot編; Social determinants of health: The solid facts 2^nd editionより、英国のイングランド・ウェールズ地方における職業別平均寿命の図を見て、

(1)図を見て、あなたが読み取った事項を100字以内で記述せよ。

(2)図のような結果が生じる原因と職業間の差を縮小するために取りうる対策を考察し、論述せよ。

（総合型選抜・Ⅱ型）

（総合型選抜・Ⅱ型）

（総合型選抜・Ⅱ型）

問題2. 小林亜津子著『QOLって何だろう　医療とケアの生命倫理』に掲載されている、アンパン好きの高齢者とアンパンをやめさせたい訪問看護師の話を描いた漫画を読み、この訪問看護師はどうすればよかったと思うか、理由を含めて400字以内で述べなさい。

（総合型選抜）

問題1. 電気、磁気、あるいはその両方を含む物理現象の応用例を1つ取り上げ、物理の法則を用いて、できるだけ詳しく説明せよ。必要に応じて、図を用いてもよい。

問題2.

(1)円の方程式と三角関数に関する数学の問題を作成せよ。ただし、複数の小問から構成されていること。必要に応じて図を用いてもよい。

(2)(1)で作成した問題に対する模範解答を示せ。必要に応じて図を用いてもよい。

（総合型選抜）

問題2. 近年、国内の様々な業界で人手不足が問題となっています。（4行程度の文章。出展不明）を読んで、このように建設業における人手不足は、深刻な状況に直面しています。

(1)建設業において人手不足が生じている理由にはどのようなことがあると考えられますか。理由を2つ以上取り上げながらあなたの考えを200-300字で記述してください。

(2)建設業における人手不足を解消するため、建設・環境系の技術者としてあなたはどのような対策を講じるべきと考えますか。あなたの考えを400-500字で記述してください。

問題3. 地球温暖化により、猛暑や豪雨に伴う洪水が頻発しています。地球温暖化の対策は温暖化を抑制しようとする「緩和策」と、温暖化による悪影響に備えようとする「適応策」に大別できます。建設・環境分野の技術者として貢献できる具体的な緩和策と適応策について、新名の考えをそれぞれ300-400字で記述してください。

（総合型選抜・社会人型）

問題2. （出展不明の）記事にあるようなAIを活用した人事評価に対し、賛成もしくは反対の立場を明確にし、その理由を含めて、400-600字の範囲で自分の意見を述べよ。

（学校推薦型選抜）

問題1. 傍線部に「先の短歌を私であれば、次のようなかたちで理解します」とあります。筆者は「春雨は～」の短歌をどのように理解したのでしょうか。本文中の言葉を使いながら、200字以内で答えなさい。

問題2. 「伝統とことば」というテーマについて、800字以内で論述しなさい。

（一般前期）

問題1. 「一般社会から疑問を投げかけられるようなきまりやルール」と「そうでないきまりやルール」との違いは何でしょうか。あなたの考えを400字以内で述べてください。

問題2. 学校におけるきまりやルールは、どのようにあるべきでしょうか。あなたの考えを600字以内で述べてください。

（一般後期）

(1)筆者が「世界はグローバル化していない」と考える理由を200字以内で説明しなさい。

(2)あなたが「世の中で通説や印象論で語られているのではないか」と考える事象を1つ取り上げ、その検証方法をデータと方法の2点から200字以内で述べなさい。

問題2. 坂井豊貴著『多数決を疑う　社会的選択理論とは何か』を読んで、

(1)傍線(a)の文章は具体的にどのようなことを意味するか。実例を踏まえながら500字以内で述べなさい。

(2)傍線(b)の文章について、それぞれの方法を要約し、どのように「ことの本質を突いているか」を400字以内で答えなさい。

(3)傍線(c)の文章について、「分析を進めるうえで大きい」理由を100字以内で記しなさい。

(4)傍線(d)の文章について、どのような問題に直面するか100字以内で説明しなさい。

(5)傍線(e)、同(f)、同(g)の(イ)～(チ)にはアルファベット文字を、①～③にはアラビア数字を、文脈に従って補充しなさい。(e)については、各有権者が与えるのは、1位に5点、2位に4点、3位に3点、4位に2点、5位に1点として、本文を参照して計算しなさい。

（一般後期）

問題1. 人類の知能と人工知能の関係性が変化するターニングポイントを表す言葉は何か。また、それはどのようなことか。本文に即して説明しなさい。（100字以内）

問題2. 下線①の革命的変化について、乳癌の予防を例にとり、従来の問題点とそれをどのようにして克服して何が可能になるのか。本文全体を踏まえてあなたの考えを述べなさい。（150字以内）

問題3. 下線②人工知能による意図せぬ結果が提示された際の取り扱いの具体例とその対応について、あなたの考えを述べなさい。（150字以内）

問題4. 医師の特定の能力を人工知能が凌駕した将来、人間と人工知能の関係性について、具体的な状況を挙げてあなたの考えを述べなさい。（500字以内）

（一般後期）

問題1. この文章に20字以内で題名をつけなさい。

問題2. 筆者は、「焼け跡」をどのようなものであると述べていますか。200字以内で答えなさい。

問題3. 筆者が、下線部の「『最近の若者は』という愚痴は、そう口にする世代が担った20年前の社会の『焼け跡』である。」と述べているが、その理由について150字以内で答えなさい。

問題4. 子どもの頃からインターネットを利用し続ける経験は、精神にどのような影響を及ぼすか、あなたの考えを500-600字以内で述べなさい。

（一般後期）

(1)言語の獲得における人間とチンパンジーとの違いを130字以内で述べてなさい。

(2)ヤーキズによって提案された、サルに手話言語を教えるという実験の結果を200字以内で述べなさい。

(3)動物は言語を持っているのか、あなたの考えを600字以内で論じなさい。

問題2. 国土交通省『令和2年度　観光白書』より引用の図表を見て、以下の問いに答えなさい。

(1)資料中の①～⑥に当てはまる数値はなにか。ただし、①、②については以下に与えられた(a)～(g)の中から選択し、記号で答えよ。（選択肢は省略）

(2)この資料の中で、東アジアとは具体的にどの国・地域を指すか。過不足なく答えよ。また、その国・地域とした理由もあわせて答えよ。

(3)図表Ⅰ-17より平均泊数がほぼ等しいインドネシアと英国のデータを一部抜粋し、更にこのデータから総額に対する消費額の割合を求めた結果を図表Ⅰ-1に合わせて示す。これを参考にしながら、下記の問いに答えよ。

①総額に対する消費額の割合について、費目ごとに両国を比較し、国別の消費傾向の顕著な違いを70字以内で述べよ。

②インドネシア、英国からの旅行者に対してどのようなツアーが適していると予想されるか。日本の特長を加味し、400字以内で述べよ。

（図表Ⅰ-1は省略。両国旅行客の宿泊費や飲食費、買物代などの費目ごとの消費額や消費額の割合をまとめた図表。）

（学校推薦型・Ⅰ型）

（グラフAは、日本バイオマス製品推進協議会事務局推計資料をもとに総務省が作成した資料を一部改変した「国内バイオマスプラスチックの生産量と市場規模の推移」のグラフで、

グフラBは、一般社団法人　プラスチック循環利用協会ホームページ掲載資料を一部改変した「国内プラスチックの生産量と排出量、市場規模の推移」のグラフ。）

問題2. 農林水産省ホームページ内の令和元年度の食糧・農業・農村白書内の資料A-C（一部改変）と、厚生労働省ホームページ内の「食肉を介するE型肝炎ウイルス感染事例について」の記載の抜粋（一部改変）である資料Dを見て、これらの資料から読み取れる野生鳥獣による農業生産への影響の変化とその要因、および野生鳥獣の新たな資源としての利用に関する利点や問題点についてまとめると共に、その問題点に対する対策について考察して記述しなさい。全体で500-600字以内とすること。

（資料Aは年別の「シカ、イノシシの捕獲頭数」、

資料Bは年別の「野生鳥獣による農作物被害額」、

資料Cは年別の「ジビエ（野生鳥獣肉）の利用量」）

（一般後期）

(1)下線部で、筆者は自分自身の身体を自由に改変することについて「倫理的な問題は当然ある」と書いている。身体の自由な改変が可能になった場合、どのような倫理的問題が考えられるか。100-200字以内で述べなさい。

(2)本文の内容を踏まえたうえで、食と人類の未来について、あなたの考えを500-600字以内で述べなさい。

問題2. 友原章展著『移民の経済学―雇用、経済成長から治安まで、日本は変わるか―』を読んで、

(1)下線部について、具体的に、150-200字以内で述べなさい。

(2)日本が国外からの移民の受け入れを推進しようとした場合、国としてどのような法整備が求められるか、本文の内容を踏まえつつ、あなたの考えを500-600字以内で述べなさい。

（一般後期）

conditional survival rate）という新しい概念が普及してきた（図2は、サバイバー5年相対生存率のグラフである）。図1、図2を見て次の問いに答えなさい。（図1、図2ともに国立がん研究センターホームページ内の『地域がん登録によるがん生存率データ』）

問題1. 5年相対生存率（図1）をみて、読み取れる内容を300字以内で述べなさい。

問題2. サバイバー5年相対生存率（図2）をみて、読み取れる内容を300字以内で述べなさい。

問題3. がん患者に予後を説明するときに、5年相対生存率（図1）と比較して、サバイバー5年相対生存率（図2）の利点を300字以内で述べなさい。

（一般後期）

老化を病気ととらえることには多くの人は抵抗がある。老化を病気ととらえられない理由を考え、老化を病気と認めるにはどうすればよいかについて500字以内で考察しなさい。

問題2. 『National Geographic』（Nov. 13, 2020）より「A lot is still missing from the archive,” she says. “We sorry a lot. They have so much more to tell.”」を読んで、

この内容を100字以内に要約しなさい。さらに、本文を読んだ上で問題提起を25字以内で行い、提起した問題について500字以内で考察しなさい。

（ナーシング・プロフェッショナル育成入試・小論文Ⅰ）

問題1. 下線部①が示す内容を文中から探し、日本語で答えなさい。

問題2. 下線部②の主張の理由を、日本語で答えなさい。

問題3. 括弧に当てはまる英単語を、1つ記載しなさい。

問題4. 下線部③の内容を、100字以内の日本語で説明しなさい。

問題5. この英文に適切な日本語で、タイトルをつけなさい。

問題6. 下線部④について、筆者の考えを捉えた上で、この状況における女性の役割についてあなたの意見を300字以内の日本語で述べなさい。

（ナーシング・プロフェッショナル育成入試・小論文Ⅱ）

問題1. ①と②の文章にそれぞれタイトルをつけなさい。

問題2. アンダーラインの「重要な言葉」といえるのはなぜか。20字以内で答えなさい。

問題3. 子どもをほめることの危険について、あなたの考える具体例を2つ挙げなさい。

問題4. 著者が述べる子どものほめ方の要点を踏まえて、その影響を300字以内で記述しなさい。

問題5. 日本の少子化社会における現代の子育ての課題について200字以内で記述しなさい。