解き方のパターン化を通して、解答根拠を明確にし正答率アップ。

読解しながら解答根拠にマーキングを行うことで、回答速度が上がり、点数も安定化。古典・漢文に割く時間も確保できるようになり入試本番では192/200と高得点を取ることができました。

基礎からもう一度確認し、問題演習を繰り返す。

単元ごとの基本事項を確認し、基礎・標準・応用と問題演習を重ね、模試の結果も順調に推移。直前期は時間を計っての練習も重ね、見直しの時間も確保できるようになりました。結果、志望校に無事合格。

問題によって生じるムラの原因を分析・明確化し、安定した正答率を獲得。

まず問題傾向ごとに正答率を分析。その中から得意・不得意な部分を洗い出し、正答率が安定しない原因を探りました。文法問題については使用場面をイメージしてもらう、長文問題は不必要な文章を消す要約の手順を踏むことで、安定した解法を身につけることができました。

推奨教材と地図帳を駆使せよ！夏から基礎用語からインプットと要点整理を徹底指導。

基本的な事項をコンパクトにまとめてくれている『はじめる地理』と『地図帳』『統計資料』を白地図にまとめることで、「体感としての記憶力」を鍛えました。10月からは共通テスト対策問題集に移行。模試とセンター過去問を利用し、得点力アップを図り、本番までに仕上げました。

類題となる他学部過去問を参照しながら、慶應の実践的レベルの演習を積む。

慶應法学部の小論文は、課題文の内容が一般的なものとくらべ難しめです。また、市販参考書は広い層に手にとってもらうことを目的に作られており、慶應の法学部にのみ特化したものはありません。しかし過去問を振り返ると慶應の経済学部や文学部において似たテーマの出題がなされており、これらを法学部対策に取り入れることで参考書準拠よりも効果的な演習が可能になります。

早めの志望校設定を通して対策の効率化を意識した受験指導。

医学部志望で数学が苦手だったため、大学選定を配点と問題形式を夏休み中に把握し決定、入試問題傾向を軸に苦手な単元を授業で解説。全体的な範囲は宿題として学習管理を行う指導を実施。共通テストで全科目でボーダーを超える状況で二次試験に臨むことができました。無事に合格し、ドクターを目指して研鑽中。

時間をかけられないからこそ、長期計画で少しずつ苦手をつぶす対策を実施。

学校と予備校の宿題が多く、苦手な化学にあまり勉強時間をまわせずあせりだしていました。普段は学校で習った内容をその都度復習し、わからないものが新たに出てこないようにしました。長期休みごとに少しずつ復習を行い、高校3年生の夏休みと冬休みには共通テスト対策を行いました。

良い文章を書くために調べる・書く・推敲するの学習サイクル。

受験準備が早いことから、どのように書けばいいのかという文章構造を理解し、幅広い知識を身につけるために学習サイクルを提示。広い知識・視野を持ち、試験本番に必要な引き出しを整えました。受験直前には、小論文題材や提出書類をもとに面接練習を行いました。

行動を起こすために、小目標と具体的な学習内容を一緒に考え、学習契約には予備日などを組み込みつまずかないように！

勉強しているときに手が止まるときは、「わからない」「何をしたら良いか見えない」の解決が鍵です。まずは教材難易度のミスマッチを改善しました。自学自習と授業で「わからない」の解決するサイクルで着実に志望校過去問題レベルの解答力養成を目指します。