教科書内容は自分で、文法と英作は授業で重点的に指導。

授業では文法問題と英作問題中心に扱いました。文法事項があいまいになっていたので整理し直し、『ウィニング』を使って演習を重ねました。文法理解が向上したことで、英作も間違いが減っていきました。

単元のポイントを整理し、範囲をランダム化して演習を重ねた。

問題集のように、問題種類ごと・単元ごとに出題されると完璧に解けていましたが、単元をバラバラにして出されると頭が真っ白になるようでした。各単元のポイントを授業で整理し直し、宿題は問題を大問ごとにランダムに解いてもらいました。

部活と勉強の両立を目指し、短時間の学習で高得点を取れるよう指導。

短時間で学習効果を上げる必要があるので、「解説を聞いているだけ」「問題を解いているだけ」の時間をゼロにすることを合言葉にしました。授業でも自学習でも、問題を解く前に時間と正答率（数）の目標を決めてから演習に取り組むなど、学校の授業の効果的な受け方を説明して実践してもらいました。

毎回のテスト前に4～8コマ、時間と理解度で短期間受講。

テスト範囲に応じて英語・数学を中心とした受講スタイル。時間が限られていることから、受講日程はピンポイントで設定。学校の教材に合わせて質問形式の「わからない」を丁寧に指導。学業の両立にAxisのオンライン家庭教師の短期集中受講を上手に活用しています。

部活動停止期間からのテスト対策では間に合わない！！

最難関高校のため、成績は学年TOPが目標。副教科も含めて対策に手が抜けないために、対策期間を他の人より早めて準備を開始。講師と相談して作戦を立てました。テスト対策だけではなく、ノート・ワーク提出についても、テスト勉強に合わせて計画的に取り組みました。

テスト直前になって受講再開。受験時期も苦手であった理科・数学に絞った対策。

受講開始時点で評定がすでに4.学校使用ワークとプリント教材で、テスト範囲を確認。中学１・2年でわからないこと置き去りにしてきたために平均点を超えることを目標に対策開始。基本・標準問題を絞って授業で理解し、次回の授業までに2回解き直し、宿題として実施。

テストでの間違え方を分析し、ピンポイントに対策実施。

数学の定期テストの答案を見て、間違え方を確認。分数の計算の仕方があいまいだったので、中学内容を指導しつつ分数の計算を毎回少しずつ授業と宿題で扱いました。正解する問題が増え、生徒も数学に自信を持って取り組めるようになりました。

通常期には定期テスト対策、長期休みには中学1年生の内容を重点的に復習。

授業では、定期テストの点数アップのため教科書準拠の新ワークを使いました。その際、文法理解の確認のため、生徒自身にも文法の説明をしてもらいました。中学1年生の文法内容でかなり混乱していたので、季節講習で重点的に復習を実施。長期休み明けのテストで30点アップしました。

勉強の仕方を見直し、400点の壁を突破できるよう指導。

英語と数学の2教科を指導しました。標準レベルの問題の正答率は高いものの、応用問題になると急激に正答率が下がりました。暗記に頼った勉強になっていたため、解き方の手順だけでなく、解答の理由も解説しました。結果、受講開始から半年後には5教科合計400点を突破できました。