中京大学

総合型選抜｜学校推薦型選抜とは？

• 総合型選抜（旧AO入試）

　総合型選抜は、大学側がずばり求めている学生を総合的に選抜して決定する入試であり、大学がアドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針：つまり大学側が求める学生）と適合した学生を採用するために、志望理由書／面接／小論文などで総合的に選抜をする入試方式です。
　総合型選抜で一番重要なことは、アドミッション・ポリシーをしっかり理解して、この大学で何を学び、これからどのように活かしていくのかということを具体的に述べられるようにする必要があります。
 

• 学校推薦型選抜（旧推薦入試）

　学校推薦型選抜は、在籍している出身高校の学校長からの推薦状を受けて出願ができ、書類審査／面接／小論文などが中心の入試方式です。
　高校での部活動の業績や課外活動など大学側が求める条件を満たせば、学校長の推薦を得ることができます。

中京大学のアドミッション・ポリシー

　中京大学の建学の精神は、「学術とスポーツの真剣味の殿堂たれ」という言葉をその真髄としています。 この言葉は、大学生活を通じて学問と真摯に向き合い、高度な教養と専門知識を獲得すること、またスポーツに代表される鍛錬の場では心身の健康増進を図るとともに、様々な困難を乗り越えるための資質や実践力を養い、人間力を高めることを謳ったものです。 この建学の精神に照らし、本学は以下に挙げるような意欲と能力を持つ人を広く求めています。

・高等学校等において幅広い教科の科目を学び、大学での学修に必要な基礎学力を有している人。
・学習活動・各種技術の習得・文化活動・芸術活動・スポーツ活動において自己の研鑽を積み、実績を挙げている人。
・新たな課題を発見し、それを解決するために自ら考え、行動することができる人。
・積極的に学ぶことにより、幅広い教養を身につけ、また、高度な専門性を追求する意欲をもつ人。
・研究活動や課外活動、学生生活を通じて、これからの世の中で必要となる知識と能力を身につけ、将来、社会の一員として大きく貢献する意志と意欲を持つ人。

　また、各学部・学科においては「人材の養成に関する目的・教育研究上の目的」から、それを修得する素養を持つ人を求めています。具体的には、それぞれが 「入学者受入れの方針」を定めるとともに、各種入学試験要項において、出願資格および試験科目を指定し、高等学校課程段階までに学ぶべき基本的な事項を示しています。それらの幅広い教科の科目を修得しており、各学部・学科においてそれを土台に学びを昇華させる意欲ある人を望みます。

中京大学の総合型選抜｜学校型推薦入試の対象学部一覧

• 文学部
• 法学部
• 経営学部
• 心理学部
• 経済学部

中京大学 文学部言語表現学科／高大接続(事前課題型)のアドミッション・ポリシー

　文学部言語表現学科は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に賛同し、また、以下に示す知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度等を有し、それを土台に学びを昇華させる意欲ある人を、広く求めています。
〈入学者に求める知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度〉
〔知識・技能〕
　文学部言語表現学科での学びは、「社会が必要とする＜言語表現、日本文学及び歴史文化＞の課題に対する問題意識を持ち、その解決方法を探る」ということであり、そのための広い視野と知識が求められます。その基本となる教科を、高等学校段階においてしっかりと学習しておくことが大切です。
・「言語表現、日本文学及び歴史文化」を学ぶには、同方面に関する幅広い知識と的確な理解力と柔軟な思考力が必要になります。そのためには、豊かな読書体験を積んでおかなければなりません。文芸作品はもちろん、現代の新聞や内外の歴史書等もしっかり読む習慣をつけてください。高等学校課程における国語関連科目、日本史関連科目等の学習が、強く望まれます。
・現代に必要とされる日本語能力は、実に広範なものです。さらに本学科の授業では、自分でレポートを書いたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりしますし、また４年次では卒業研究の作成が必須になっています。そのためには、適切な日本語で「聞く・読む・書く・話す」ことができなければなりません。
高等学校課程における言語活動の充実をはかる学習が、強く望まれます。
・現代の文化や社会を理解するには、過去の人びとの精神や心性も学ばなければなりません。伝統的な文化遺産や古い習俗等への幅広い教養があってこそ、現代の多様な社会的事象への関心が深まるのです。そのためには、古今東西にわたる文化や歴史、さらに地理や思想等に関する基礎的な知識が必要となります。高等学校課程における「古典」「日本史」「世界史」「地理」「倫理」関連の学習が、強く望まれます。

〔思考力・判断力・表現力〕
・自分でレポートや卒業研究を仕上げたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりするには、資料を調査して何が必要かを考えたり見分けたりする力、人に分かりやすく説明できる表現力が必要です。その基礎となるアクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び。調べ学習やグループワークに基づく発表等）に、高等学校在学中から積極的に取り組んでいることが強く望まれます。
・高度情報社会では、多様な情報の中から正確な情報を見分け、メディアを通して適切に収集・発信するメディア・リテラシーを高めておくことが必要です。それを日頃から意識して、基礎となる思考力や判断力、求められる倫理意識に沿った表現力を磨く努力をすることが強く望まれます。
・文学部言語表現学科の学びは、人間力を高める学びでもあります。相手の気持ちを思いやる思考力や、自分のふるまいの適否を見分ける判断力、チームワークを作るための表現力など、相手に敬意を持って接することで日々の生活を通して鍛えられる多くの能力があります。これらを身に付けていることが強く望まれます。

〔意欲・態度〕
　文学部言語表現学科は、大学での充実した学びを達成するため、以下のような意欲を持ち、態度を身に付けた入学希望者を求めます。
・主体的に学習する意欲を持っていること。
・「言語表現、日本文学及び歴史文化」に関心を持っていること。
・解決を必要とする課題を発見し、それを解決し得る上記の知識や能力の修得を目指し、その強い意欲を持っていること。
・上記の知識や能力を介して、地域や国内外の社会とつながり、活躍・貢献したいと考えていること。
・柔軟な思考力や想像力を備えるとともに、コミュニケーション能力や表現能力を高めたいと考えていること。

　具体的には、各種入学試験要項において、出願資格及び試験科目を指定することにより、高等学校段階までに学ぶべき事項や修得しておくべき資格等を示しています。

中京大学 文学部歴史文化学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　文学部歴史文化学科は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に賛同し、また、以下に示す知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度等を有し、それを土台に学びを昇華させる意欲ある人を、広く求めています。

〈入学者に求める知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度〉
〔知識・技能〕
　文学部歴史文化学科での学びは、「社会が必要とする＜歴史文化の他、日本文学、言語表現＞の課題に対する問題意識を持ち、その解決方法を探る」ということであり、そのための広い視野と知識が求められます。その基本となる教科を、高等学校段階においてしっかりと学習しておくことが大切です。
・「歴史文化の他、日本文学、言語表現」を学ぶには、同方面に関する幅広い知識と的確な理解力と柔軟な思考能力が必要になります。そのためには、豊かな読書経験を積んでおかなければなりません。内外の歴史に強い興味・関心をもち、歴史書はもちろん、現代の新聞や文芸作品等もしっかり読む習慣をつけてください。高等学校課程における日本史関連科目、国語関連科目等の学習が、強く望まれます。
・現代の文化や社会を理解するには、過去の人びとの精神や心性も学ばなければなりません。伝統的な文化遺産や古い習俗などへの幅広い教養があってこそ、現代の多様な社会的事象への関心が深まるのです。そのためには、古今東西にわたる文化や歴史、さらに地理や思想などに関する基礎的な知識が必要となります。高等学校課程における「日本史」「世界史」「地理」関連科目等の学習が、強く望まれます。
・現代に必要とされる日本語能力は、実に広範なものです。さらに本学部の授業では、自分でレポートを書いたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりしますし、また４年次では卒業研究の作成が必須になっています。そのためには、美しく正確な日本語で「読む・書く・話す」ことができなければなりません。高等学校課程における言語活動の充実をはかる学習が、強く望まれます。

〔思考力・判断力・表現力〕
・自分でレポートや卒業研究を仕上げたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりするには、資料を調査して何が必要かを考えたり見分けたりする力、人に分かりやすく説明できる表現力が必要です。その基礎となるアクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び。調べ学習やグループワークに基づく発表等）に、高等学校在学中から積極的に取り組んでいることが強く望まれます。
・高度情報社会では、多様な情報の中から正確な情報を見分け、メディアを通して適切に収集・発信するメディア・リテラシーを高めておくことが必要です。それを日頃から意識して、基礎となる思考力や判断力、求められる倫理意識に沿った表現力を磨く努力をすることが強く望まれます。
・文学部歴史文化学科の学びは、人間力を高める学びでもあります。相手の気持ちを思いやる思考力や、自分のふるまいの適否を見分ける判断力、チームワークを作るための表現力など、相手に敬意を持って接することで日々の生活を通して鍛えられる多くの能力があります。これらを身に付けていることが強く望まれます。

〔意欲・態度〕
　文学部歴史文化学科は、大学での充実した学びを達成するため、以下のような意欲を持ち、態度を身に付けた入学希望者を求めます。
・主体的に学習する意欲を持っていること。
・「歴史文化の他、日本文学、言語表現」に関心を持っていること。
・解決を必要とする課題を発見し、それを解決し得る上記の知識や能力を修得すること、またその意欲を持っていること。
・上記の知識や能力を介して、地域や国内外の社会とつながり、活躍・貢献したいと考えていること。
・柔軟な思考力や想像力を備えるとともに、コミュニケーション能力や表現能力を高めたいと考えていること。

　具体的には、各種入学試験要項において、出願資格及び試験科目を指定することにより、高等学校段階までに学ぶべき事項や修得しておくべき資格等を示しています。

中京大学 文学部日本文学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　文学部日本文学科は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に賛同し、また、以下に示す知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度等を有し、それを土台に学びを昇華させる意欲ある人を、広く求めています。

〈入学者に求める知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度〉
〔知識・技能〕
　文学部での学びは、「社会が必要とする〈日本文学、言語表現及び歴史文化〉の課題に対する問題意識を持ち、その解決方法を探る」ということであり、そのための広い視野と知識が求められます。その基本となる教科を、高等学校段階においてしっかりと学習しておくことが大切です。
・「日本文学、言語表現及び歴史文化」を学ぶには、同方面に関する幅広い知識と的確な理解力と柔軟な思考力が必要になります。そのためには、豊かな読書体験を積んでおかなければなりません。文芸作品はもちろん、現代の新聞や内外の歴史書等もしっかり読む習慣をつけてください。高等学校課程における国語関連科目、日本史関連科目等の学習が、強く望まれます。
・現代に必要とされる日本語能力は、実に広範なものです。さらに本学部の授業では、自分でレポートを書いたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりしますし、また４年次では卒業研究の作成が必須になっています。そのためには、適切な日本語で「聞く・読む・書く・話す」ことができなければなりません。高等学校課程における言語活動の充実をはかる学習が、強く望まれます。
・現代の文化や社会を理解するには、過去の人びとの精神や心性も学ばなければなりません。伝統的な文化遺産や古い習俗等への幅広い教養があってこそ、現代の多様な社会的事象への関心が深まるのです。そのためには、古今東西にわたる文化や歴史、さらに地理や思想等に関する基礎的な知識が必要となります。高等学校課程における「古典」「日本史」「世界史」「地理」「倫理」等の学習が、強く望まれます。

〔思考力・判断力・表現力〕
・自分でレポートや卒業研究を仕上げたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりするには、資料を調査して何が必要かを考えたり見分けたりする力、人に分かりやすく説明できる表現力が必要です。その基礎となるアクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び。調べ学習やグループワークに基づく発表等）に、高等学校在学中から積極的に取り組んでいることが強く望まれます。
・高度情報社会では、多様な情報の中から正確な情報を見分け、メディアを通して適切に収集・発信するメディア・リテラシーを高めておくことが必要です。それを日頃から意識して、基礎となる思考力や判断力、求められる倫理意識に沿った表現力を磨く努力をすることが強く望まれます。
・文学部日本文学科の学びは、人間力を高める学びでもあります。相手の気持ちを思いやる思考力や、自分のふるまいの適否を見分ける判断力、チームワークを作るための表現力など、相手に敬意を持って接することで日々の生活を通して鍛えられる多くの能力があります。これらを身に付けていることが強く望まれます。

〔意欲・態度〕
　文学部日本文学科は、大学での充実した学びを達成するため、以下のような意欲を持ち、態度を身に付けた入学希望者を求めます。
・主体的に学習する意欲を持っていること。
・「日本文学、言語表現及び歴史文化」に関心を持っていること。
・解決を必要とする課題を発見し、それを解決し得る上記の知識や能力の修得を目指し、その強い意欲を持っていること。
・上記の知識や能力を介して、地域や国内外の社会とつながり、活躍・貢献したいと考えていること。
・柔軟な思考力や想像力を備えるとともに、コミュニケーション能力や表現能力を高めたいと考えていること。

　具体的には、各種入学試験要項において、出願資格及び試験科目を指定することにより、高等学校段階までに学ぶべき事項や修得しておくべき資格等を示しています。

中京大学 文学部言語表現学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　文学部言語表現学科は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に賛同し、また、以下に示す知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度等を有し、それを土台に学びを昇華させる意欲ある人を、広く求めています。
〈入学者に求める知識・技能、思考力・判断力・表現力、意欲・態度〉
〔知識・技能〕
　文学部言語表現学科での学びは、「社会が必要とする＜言語表現、日本文学及び歴史文化＞の課題に対する問題意識を持ち、その解決方法を探る」ということであり、そのための広い視野と知識が求められます。その基本となる教科を、高等学校段階においてしっかりと学習しておくことが大切です。
・「言語表現、日本文学及び歴史文化」を学ぶには、同方面に関する幅広い知識と的確な理解力と柔軟な思考力が必要になります。そのためには、豊かな読書体験を積んでおかなければなりません。文芸作品はもちろん、現代の新聞や内外の歴史書等もしっかり読む習慣をつけてください。高等学校課程における国語関連科目、日本史関連科目等の学習が、強く望まれます。
・現代に必要とされる日本語能力は、実に広範なものです。さらに本学科の授業では、自分でレポートを書いたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりしますし、また４年次では卒業研究の作成が必須になっています。そのためには、適切な日本語で「聞く・読む・書く・話す」ことができなければなりません。高等学校課程における言語活動の充実をはかる学習が、強く望まれます。
・現代の文化や社会を理解するには、過去の人びとの精神や心性も学ばなければなりません。伝統的な文化遺産や古い習俗等への幅広い教養があってこそ、現代の多様な社会的事象への関心が深まるのです。そのためには、古今東西にわたる文化や歴史、さらに地理や思想等に関する基礎的な知識が必要となります。高等学校課程における「古典」「日本史」「世界史」「地理」「倫理」関連の学習が、強く望まれます。

〔思考力・判断力・表現力〕
・自分でレポートや卒業研究を仕上げたり、プレゼンテーションやディスカッションをしたりするには、資料を調査して何が必要かを考えたり見分けたりする力、人に分かりやすく説明できる表現力が必要です。その基礎となるアクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び。調べ学習やグループワークに基づく発表等）に、高等学校在学中から積極的に取り組んでいることが強く望まれます。
・高度情報社会では、多様な情報の中から正確な情報を見分け、メディアを通して適切に収集・発信するメディア・リテラシーを高めておくことが必要です。それを日頃から意識して、基礎となる思考力や判断力、求められる倫理意識に沿った表現力を磨く努力をすることが強く望まれます。
・文学部言語表現学科の学びは、人間力を高める学びでもあります。相手の気持ちを思いやる思考力や、自分のふるまいの適否を見分ける判断力、チームワークを作るための表現力など、相手に敬意を持って接することで日々の生活を通して鍛えられる多くの能力があります。これらを身に付けていることが強く望まれます。

〔意欲・態度〕
　文学部言語表現学科は、大学での充実した学びを達成するため、以下のような意欲を持ち、態度を身に付けた入学希望者を求めます。
・主体的に学習する意欲を持っていること。
・「言語表現、日本文学及び歴史文化」に関心を持っていること。
・解決を必要とする課題を発見し、それを解決し得る上記の知識や能力の修得を目指し、その強い意欲を持っていること。
・上記の知識や能力を介して、地域や国内外の社会とつながり、活躍・貢献したいと考えていること。
・柔軟な思考力や想像力を備えるとともに、コミュニケーション能力や表現能力を高めたいと考えていること。

　具体的には、各種入学試験要項において、出願資格及び試験科目を指定することにより、高等学校段階までに学ぶべき事項や修得しておくべき資格等を示しています。

中京大学 法学部法律学科／高大接続(基礎力評価型〈基礎学力型、法学的思考型、活動実績型〉)のアドミッション・ポリシー

　法学部法律学科は、法学（すなわち、法律学及び政治学の両分野）に関する専門知識、思考方法、問題発見及び問題解決能力を修得させるとともに、確固たる遵法精神を持ち(「ルールを守る」)、協調性及び社会性に富み(「チームワークをつくる」)、他者の存在及び意見を尊重し (「相手に敬意を持つ」)、最善かつ不断の努力を惜しまない(「ベストを尽くす」)人物の育成を行うことを教育研究上の目的としています。この目的を達するため、法学部法律学科が入学者に求める能力及び意欲は下記のとおりです。

＜知識・技能＞
・ 高等学校等において幅広い教科の科目を学び、法学を学ぶために必要な基礎学力を有していること。
・ 文章を正しく「読む・書く・話す」ことができ、法学に関する文献の講読、文書の作成及び意見や成果の発表等にあたって必要となる基本的な言語能力を有していること。

＜思考力・判断力・表現力＞
・ 物事を単なる感覚ではなく論理に基づいて考えることができ、さらに高い論理的思考力（法学的思考力）を身につけることが求められる法学学修の前提的素地を有していること。
・ 人の意見に流されず、自らの判断で物事を考え自分の意見を形成することができること。
・ 自らの考えを整理してわかりやすく他者に伝えることができ、それを大学における法学学修によって説得力や弁論能力の向上につなげていく素質を有していること。

＜意欲・態度＞
・ 学問としての法学に強い興味関心を抱いており、入学後に法学の専門的知識及び技能を身につけ、論理的思考力を向上させていくことに高い意欲を有していること。
・ 倫理観とバランス感覚をもって、主体的かつ能動的に法学の体系的学修に励み、他者と協調しながら大学生活を送る姿勢が整っていること。

中京大学 法学部法律学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　法学部法律学科は、法学（すなわち、法律学及び政治学の両分野）に関する専門知識、思考方法、問題発見及び問題解決能力を修得させるとともに、確固たる遵法精神を持ち(「ルールを守る」)、協調性及び社会性に富み(「チームワークをつくる」)、他者の存在及び意見を尊重し (「相手に敬意を持つ」)、最善かつ不断の努力を惜しまない(「ベストを尽くす」)人物の育成を行うことを教育研究上の目的としています。この目的を達するため、法学部法律学科が入学者に求める能力及び意欲は下記のとおりです。

＜知識・技能＞
・ 高等学校等において幅広い教科の科目を学び、法学を学ぶために必要な基礎学力を有していること。
・ 文章を正しく「読む・書く・話す」ことができ、法学に関する文献の講読、文書の作成及び意見や成果の発表等にあたって必要となる基本的な言語能力を有していること。

＜思考力・判断力・表現力＞
・ 物事を単なる感覚ではなく論理に基づいて考えることができ、さらに高い論理的思考力（法学的思考力）を身につけることが求められる法学学修の前提的素地を有していること。
・ 人の意見に流されず、自らの判断で物事を考え自分の意見を形成することができること。
・ 自らの考えを整理してわかりやすく他者に伝えることができ、それを大学における法学学修によって説得力や弁論能力の向上につなげていく素質を有していること。

＜意欲・態度＞
・ 学問としての法学に強い興味関心を抱いており、入学後に法学の専門的知識及び技能を身につけ、論理的思考力を向上させていくことに高い意欲を有していること。
・ 倫理観とバランス感覚をもって、主体的かつ能動的に法学の体系的学修に励み、他者と協調しながら大学生活を送る姿勢が整っていること。

中京大学 経営学部経営学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　経営学部経営学科は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」、および学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に基づき、以下に示す知識・技能、思考力・判断力、意欲・態度を有しており、それを土台に学びを深化させたいと考えている人を広く求めています。

〈入学者に求める知識・技能・思考力・判断力・意欲・態度〉
　経営学の学修対象の中心は、現代社会における様々な組織であり、それらを取り巻く環境の経済的、社会的、歴史的、国際的理解が不可欠です。組織が抱える問題を解決するためには、数学的なアプローチも必要となります。 これらの知識を理解し、自分の考えを発信するには日本語力はもちろんのこと、英語力も不可欠となります。 以上の理由から、高等学校における各科目の基礎学力を身につけておくことが望まれます。

　本学部では、問題発見能力やコミュニケーション能力を高めるために、グループ・ディスカッションに取り組む授業も準備されているため、多様な考えや意見を理解しながら主体性を持って他の人々との協働（チームワーク）を進め、率先してリーダーシップをも発揮する意欲を持つことが望まれます。 本学部では、大学での充実した学びを達成するために、具体的には以下のような入学希望者を求めます。 ・組織の経営管理や、そこで仕事をすることに関心がある。
・組織を取り巻く社会の様々な環境に関心がある。
・自分の考えや意見を、プレゼンテーションや討議を通して伝えることに関心がある。
・問題を主体的に発見し、分析することに関心がある。
・組織や集団における協働やリーダーシップについて関心がある。 ・広い視野で物事を理解することに関心がある。

中京大学 心理学部心理学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　心理学部では、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」を尊重し、以下に示す知識や技能、知的好奇心を有し、それらを土台に学びを昇華させる意欲のある人を広く求めています。

＜入学者に求める知識・技能・意欲・態度＞
〔知識・技能〕
　心理学部での学びは、「人の心の働きを科学的に探究し、それを実際の社会問題の解決に役立てること」です。多様な価値観を持つ人間を理解するとともに、社会が抱える問題を考えるためには、高等学校段階において、その基本となる教科・知識を幅広く学習しておくことが大切です。 特に、心理学部での学びと関連して、次のような学習をすすめておくことが望まれます。

・ 心理学は科学（science）です。実験等で得られたデータの数的・統計的処理を行うことから、ある程度の数学的な能力が必要となります。
・ 先端の研究内容を学んだり、参考にしたりするためには、外国語で書かれた学術論文を読み解く必要があります。そのためには、継続的に英語の学習をすすめておくことが求められます。
・ 心理学には、人と関わりを持ち、対話を通じて他者をより良い方向へと導くカウンセリング等の分野があり、高度なコミュニケーション能力が求められます。そのためには、読書を通じて幅広い教養を身につけるとともに、国語力や国語表現等の学習を確実にすすめておくとよいでしょう。

〔意欲・態度〕
　心理学部で学ぶにあたっては、データの処理・分析を通して、科学的結論を得る力だけではなく、相手を受け入れつつ導くことができる心の広さ、懐の深さも求められます。これらは、心理学特有の面接技法や心理テストの実施能力を身につけることで、ある程度は入学後に伸ばすことができる素養でもあります。しかしながら、それにもまして必要とされるのは、人間の行動や人間そのものへの興味や旺盛な知的好奇心、学習を粘り強く続ける力です。

　上記のことを踏まえて、大学での充実した学びを達成するために、以下のような入学希望者を求めます。

・ 人間の行動に興味があり、そのメカニズムを知りたいという知的好奇心があること。
・ 柔軟な思考力や想像力を持ち、主体的に学習する意欲を持っていること。
・ 実験や観察といった研究法を通した、科学的な分析に興味が持てること。

中京大学 経済学部経済学科／グローバル特別のアドミッション・ポリシー

　経済学部は、「中京大学の建学の精神」、「中京大学の教育の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的（理念・目的）」に賛同し、中京大学「入学者受入れの方針」を踏まえ、これまでに培った知識や技能を土台として、真摯な態度で経済学を学び、昇華させる意欲的な人を広く求めています。特に以下の知識・技能・思考力・判断力・意欲・態度を持つ人を求めています。

＜入学者に求める知識・技能・思考力・判断力・意欲・態度＞
・ さまざまな経済現象を理論的に捉える力を養うための、数学的思考力を有している人。
・ 世界で活躍するための、英語を始めとする外国語で他の人とコミュニケーションを取る技能を有している人。少なくとも、高等学校で「英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ」、「論理・表現Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ」を確実に学習していることが望ましい。
・ レポートの作成や、プレゼンテーション及びディスカッションにより、自身の考えを正確に伝えるための、国語力を有している人。新聞等に目を通す習慣を身につけていることが望ましい。
・ 現代社会の成り立ちと、そのさまざまな問題を理解するための、地理・歴史・公民等の社会科に関する強い関心と深い知識を有している人。
・ 自分の視野や知識を広げる努力を惜しまず、直面する社会的・経済的問題に対して、関心を抱き、主体的に学習する意欲を持っている人。
・ 地域や国内外の社会に根ざし、将来、そこでの活躍や貢献を視野に入れて、コミュニケーション能力及び自己表現能力の向上を目指す人。

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だから、Axisのオンライン家庭教師は総合型選抜｜学校型推薦入試に強い

• 総合型選抜や学校推薦型選抜の専門対策でサポートをします

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