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総合型選抜|学校推薦型選抜とは?

  • 総合型選抜(旧AO入試)

 総合型選抜は、大学側がずばり求めている学生を総合的に選抜して決定する入試であり、大学がアドミッション・ポリシー(入学者受け入れ方針:つまり大学側が求める学生)と適合した学生を採用するために、志望理由書/面接/小論文などで総合的に選抜をする入試方式です。
 総合型選抜で一番重要なことは、アドミッション・ポリシーをしっかり理解して、この大学で何を学び、これからどのように活かしていくのかということを具体的に述べられるようにする必要があります。
 

  • 学校推薦型選抜(旧推薦入試)

 学校推薦型選抜は、在籍している出身高校の学校長からの推薦状を受けて出願ができ、書類審査/面接/小論文などが中心の入試方式です。
 高校での部活動の業績や課外活動など大学側が求める条件を満たせば、学校長の推薦を得ることができます。

青山学院大学のアドミッション・ポリシー

 本学では、各学部・学科が求める人材を、さまざまな形式の入学者選抜を通して以下の能力等に照らして受け入れる。

○高等学校卒業相当の知識・技能
○高等学校卒業相当の知識に基づいて自ら思考し、判断し、表現する能力
○本学の特徴を理解し、大学における学びを追求し、社会のために役立てる意欲・関心・態度

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「地球規模の視野にもとづく正しい認識をもって自ら問題を発見し解決する知 恵と力を持つ人材を育成する」

青山学院大学の総合型選抜|学校型推薦入試の対象学部一覧
  • 文学部
  • 地球社会共生学部
  • コミュニティ人間科学部
青山学院大学 文学部のアドミッション・ポリシー

■英米文学科
〇知識・技能
高等学校で学習する国語、外国語、地理歴史、公民などについて、内容を理解し、高等学校卒業相当の知識を有している。

〇思考力・判断力・表現力
物事を多面的かつ論理的に考察し、自分の考えをわかりやすく表現し、伝えることができる。

〇意欲・関心・態度
英語圏の言語・文学・文化・コミュニケーション、および英語教育学に興味・関心・好奇心を持ち、生活や文化・価値観・考え方の違う世界の人々との共生を通じて社会に貢献する意欲を持っている。

■フランス文学科
〇知識・技能
高等学校で学習する国語、外国語、地理歴史などについて、高等学校卒業相当の知識を有している。

〇思考力・判断力・表現力
・上記の知識に基づいた問題解決能力を有している。
・文章を読んでその内容を的確に把握したうえで、それに対する自分の考えを秩序立てて表現することができる。

〇意欲・関心・態度
フランスの言語、文学、文化などに関心を持ち、それらについてより深く学ぼうという意欲がある。

■日本文学科
〇知識・技能
国語、外国語、地理歴史、公民などについて、高等学校卒業相当の知識を有している。

〇思考力・判断力・表現力
読解・分析・発表・討論を行うための日本語の高い理解・表現能力と情報や知識を総合的に捉える論理的思考力を有している。

〇意欲・関心・態度
多様な文化に対して開かれた心を持ち、他者と協働して積極的に社会に貢献する意欲がある。

■史学科
〇知識・技能
国語、外国語、地理歴史、公民などについて、高等学校卒業相当の知識を有している。

〇思考力・判断力・表現力
歴史学や考古学への関心を論理的に表現することができる。

〇意欲・関心・態度
歴史学や考古学への関心を通じて、変化する世界の情勢や文化、人間と社会について理解しようとする意欲を有している。

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英米文学科
 「多面的・論理的な考察」「世界の人々との共生」「社会に貢献する意欲」を参考に、これまでの経験を踏まえ具体的に、志望の動機となった体験やその後の取り組み方を述べ、そこでの気づきが今後の学習への期待につながっていることが明確になるよう指導します。関心を持つ学習分野をあげ、どのような力を養いたいかに絞って書くと良いでしょう。字数が少ないので、冗長にならないよう注意し、用語の選択にも配慮が必要です。「多面的・論理的な考察」「世界の人々との共生」「社会に貢献する意欲」を参考に、これまでの経験を踏まえ具体的に、志望の動機となった体験やその後の取り組み方を述べ、そこでの気づきが今後の学習への期待につながっていることが明確になるよう指導します。関心を持つ学習分野をあげ、どのような力を養いたいかに絞って書くと良いでしょう。字数が少ないので、冗長にならないよう注意し、用語の選択にも配慮が必要です。

史学科
 「関心を論理的に表現」「変化する世界情勢」「人間と社会を理解」を参考に、史学への関心を持ったきっかけから、それをどのように継続させて学んできて、その関心が現在はどのようであるのかという自己の体験を掘り下げ、論理的な組み立てを指導します。歴史や考古学など過去を学ぶことが現在の世界の理解につながり、その時代を生きる人間への理解に広がる面白さなどについての考察を展開していきます。志望理由とともに課題小論文が課されているので、根拠ある文章構成、意見提示の仕方についても指導します。

比較芸術学科
 「感性を磨き」「積極的に他者と関わり」「対話を通して相互理解」を参考に、自分の芸術への関心のあり方について契機や背景を含めて述べ、大学で芸術3領域を比較研究することの意義や期待についての考えを具体的に展開できるよう指導します。自己の成長だけでなく他者と関わり相理解を目指すことの社会的な意味につても、現在の社会の課題を振り返りながら考察できるよう指導します。志望理由とともに課題小論文が課されているので、根拠ある文章構成、意見提示の仕方についても指導します。

青山学院大学 地球社会共生学部のアドミッション・ポリシー

〇知識・技能
国語、数学、社会などの科目で培われた高等学校卒業相当の文献理解力を有している。

〇思考力・判断力・表現力
・自己表現力、論理的思考力を有している。
・グローバルな諸課題について考え、判断して、自分の意見を表現できる力を有している。

〇意欲・関心・態度
・グローバルな諸課題に対し、強い好奇心・関心を有している。
・その問題を解決する方法を学びたいという探究心を有している。
・知識を得ることだけでなく、体験すること、行動することに意欲を有している。
・グローバル人材に必要な英語資格を目指して持続的に学習する意欲を有している。

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 「グローバルな課題」「探究心」「体験と行動への意欲」を参考に、関心あるテーマを追求して行動することへの生徒さんの興味関心を中心に指導します。

 これまでの活動を紐解き、学びや気づきについて具体的に述べるとともに、現在の関心事が何で、どのような解決を志向して進学するのかを明確にしていきます。

 例えば世界の教育や医療の現状や、貧困・人権などについてどのような活動がしたいのかも、入学後の計画として具体的に挙げられるようにします。個人に応じた履修モデルや留学のための熱心な英語学習も注目したいことです。

青山学院大学 コミュニティ人間科学部のアドミッション・ポリシー

〇知識・技能
国語、地理歴史、公民、数学、理科、英語などについての高等学校卒業相当の知識と、幅広い教養を有している。

〇思考力・判断力・表現力
地域社会の多様な状況を的確に把握できるよう、既成の発想にとらわれず、柔軟なものの見方や考え方ができる。

〇意欲・関心・態度
社会の諸課題に関心を持ち、他の学生と協調しながら学修に励む積極性を身につける意欲と、さまざまな地域活動に積極的に取り組もうとする意思を有している。

【point of view合格するためにプロ講師が指導 ~私ならこう添削する~

「地域社会の多様な状況」「柔軟なものの見方」「協調して学ぶ」を参考に、学問範囲の広い学科で、どのような視点で人間理解に迫りたいのかという生徒さんの思いを中心に、これまでの経験の中で抱いてきた課題意識を丁寧に検証しながら指導していきます。

 子ども若者・女性・地方文化の継承など支援の必要な現状を踏まえ、その特性を理解しながら共感して受け止めていくことの大切さを自らの経験に重ね合わせて展開できるよう指導します。志望理由とともに課題小論文が課されているので、根拠ある文章構成、意見提示の仕方についても指導します。

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