千葉大学

総合型選抜｜学校推薦型選抜とは？

• 総合型選抜（旧AO入試）

　総合型選抜は、大学側がずばり求めている学生を総合的に選抜して決定する入試であり、大学がアドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針：つまり大学側が求める学生）と適合した学生を採用するために、志望理由書／面接／小論文などで総合的に選抜をする入試方式です。
　総合型選抜で一番重要なことは、アドミッション・ポリシーをしっかり理解して、この大学で何を学び、これからどのように活かしていくのかということを具体的に述べられるようにする必要があります。
 

• 学校推薦型選抜（旧推薦入試）

　学校推薦型選抜は、在籍している出身高校の学校長からの推薦状を受けて出願ができ、書類審査／面接／小論文などが中心の入試方式です。
　高校での部活動の業績や課外活動など大学側が求める条件を満たせば、学校長の推薦を得ることができます。

千葉大学のアドミッション・ポリシー

(1)千葉大学の求める入学者
　千葉大学は，総合大学として多様な研究・教育組織から構成されており，その知的環境を十分に利用して，問題解決能力を培い，創造的能力を育み，自発的な精神を養い，社会と文化の発展とともに，人類の平和と地球環境の保全に貢献する人材の育成を目指しています。

　千葉大学は『つねに，より高きものをめざして』の理念のもと，次のような向上心あふれる人の入学を求めています。

1．現代社会を生きていく人間として欠くことのできない国際的，倫理的，知的な素養を備え，さらに向上させていこうとする熱意を持つ人

2．本学での修学について強い好奇心，関心を持ち，問題について自発的に探求し，問題解決の能力を高めていこうとする意欲を持つ人

3．本学入学後の修学に必要な基礎学力として十分な知識・実技能力を持つ人

(2)入学者選抜の基本方針
　千葉大学は，複数の受験機会を提供し，多様な入学者選抜を実施しています。本学の教育理念・目標に見合う学生を選抜するため，一般選抜の他に特別選抜として，次の試験を実施しています。

　・総合型選抜
　・学校推薦型選抜
　・園芸産業創発学プログラム選抜
　・社会人選抜
　・私費外国人留学生選抜
　・３年次編入学
　・先進科学プログラム（飛び入学）学生選抜

　本学の入学者選抜では，大学入学共通テスト，個別学力検査，調査書，面接及び小論文などを組み合わせて志願者の能力や資質を総合的に評価します。

(3)入学までに身に付けて欲しいこと
　基礎学力としての十分な知識と共に，他の人との関わり合いの中でコミュニケーション能力を身に付けてください。

　広く社会に目を向け幅広い知識を養い，豊かな人間性と社会や学問に対する強い好奇心を持つとともに，自ら考え，判断し，解決したりする力を高めてください。

　これらは，本学に入学してから知識・技能を生かす底力となるでしょう。

千葉大学の総合型選抜｜学校型推薦入試の対象学部一覧

• 国際教養学部
• 文学部
• 法政経学部
• 教育学部
• 理学部
• 工学部
• 情報・データサイエンス学部
• 園芸学部
• 医学部
• 薬学部
• 看護学部
• 先進科学プログラム（飛び入学）

千葉大学 国際教養学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学国際教養学部の求める入学者
　国際教養学部では，「つねに，より高きものをめざして」という千葉大学の基本理念に基づき，既存の学問分野単独では対応が困難な地球規模で生起する複雑な問題群の解決に寄与すべく，グローバル社会・現代日本・地域という複合的視点から国際理解と日本理解の双方を備えた上で，俯瞰的視野，多元的な視点でものごとを考え，日本独自の視点から課題を発見・解決し，当該解決策を世界で発信することができる人材の育成を目的としています。
このような人材を育成するために，次のような入学者を求めています。

１．現代社会を生きていく人間として欠くことのできない国際的，倫理的，知的な素養を備え，さらに向上させていこうとする熱意を持つ人

２．本学部での修学について強い好奇心，関心を持ち，問題について自発的に探究し，問題解決の能力を主体的に高めていこうとする意欲を持つ人

３．文系と理系の別や人文社会科学，自然科学，生命科学の学問分野の垣根を越え，修学に必要な基礎学力として十分な知識・技能を持つ人

４．英語力をはじめ，言語について優れた運用能力を持つ人

千葉大学 文学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学文学部の求める入学者 文学部では，人間という計りきれない存在を，行動，社会，歴史，言語，文化，芸術などの諸側面から，さまざまな視点や方法を用いて学びます。その学びを通して,自己を知り，世界を知り，自己の生きていく方向や自己を託す世界の進み方，自己と世界との関係の作り方を模索します。

　そうした学問的な営みから，すべての時代に通じる知識と技能を持ち，狭い学問領域にとらわれない人文科学的素養を身に付け，独創的発信力をもって社会に貢献するとともに，自らの人生をもより豊かなものにできる人材を育成します。

　文学部では，このような人材を育成するために，次のような入学者を求めています。
１．日本語・外国語の運用能力を持つ人

２．論理的・数理的思考能力を持つ人

３．日本と世界の歴史・文化・社会に関する広い関心を持つ人

千葉大学 法政経学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学法政経学部の求める入学者
　法政経学部では，複雑な現代社会に次々と発生する諸問題を社会科学の体系に基づいて把握し，批判的・創造的見地から分析し得る人材を育成することを目指しています。
このような人材を育成するために，次のような人を入学者として求めています。

１．社会のしくみを論理的に理解し，その全体像を把握する基礎能力を身につけたいと考えている人

２．国内外の社会に生起する様々な問題を分析し，その解決方法を立案するために必要となる専門知識を身につけて，社会に貢献したいと考えている人

３．われわれの社会が現在置かれている状況に強い好奇心，関心を持ち，問題について自発的に探究し，問題解決の能力を高めていこうとする意欲を持つ人

４．入学後の修学に必要な基礎学力を有している人

千葉大学 教育学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学教育学部の求める入学者
　教育学部は多様な教育に関連した領域を学ぶ環境の中で，教育に関わる実践力を育成することを目指し，次のような入学者を求めています。

１．学校，家庭及び地域をめぐる教育上の諸問題に広範な関心を持ち，他者と積極的に交流することができ，学ぶことや活動することを喜び，そして新しい可能性を自己ならびに他者に示す努力をいとわない人

２．将来教師となって他者を教え，育てる中で自分も学ぶ姿勢を持ち続けることのできる人"

千葉大学 理学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学理学部の求める入学者
　理学とは宇宙，地球，生命，物質など，私たちをとりまく自然の謎を解き明かし，人類の英知を高めると同時に，広く社会の進歩に貢献することを目指す学問です。 理学部は，そのような理学の意義を実践できる人材の育成を教育理念とし，次のような人を求めています。

１．自然界の不思議に関心を持ち，それらを解明したいと思っている人

２．理科や数学に魅力を感じ，もっと学びたいと思っている人

３．自然科学を勉強し，社会の様々な分野で貢献したいと思っている人

さらに学問を究めるため大学院を目指すことも期待します。

千葉大学 工学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学工学部の求める入学者
　現代社会では，豊かな暮らしを目指して効率性や利便性を追求するだけでなく，人と環境にやさしい配慮も求められています。工学部では，工学教育の伝統的な専門性を尊重しながらも，その枠を超えて互いの連携・融合を図ることにより，常に，広範な社会的要請に応えられる専門教育システムの確立に努めています。そして，「なぜ」を問い，「何をなすべきか」を考え，「いかにして」を構想し実践できる工学技術者・研究者の育成を目指します。

　私たちは，工学を「豊かな人間社会の構築を目指す実践の学問」と考えています。
社会と環境を支える技術者・研究者を育成する工学部では，

１．「なぜ」を問う好奇心・探究心
２．「何をなすべきか」を主体的に考える力
３．「いかにして」を構想し，実践する力

を修得することに，興味と資質を有する人材を求めます。

千葉大学 情報・データサイエンス学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学情報・データサイエンス学部の求める入学者
　情報・データサイエンス学部では，情報工学分野が育成してきた人材の知識・能力に加えて，データサイエンスの理論的基礎となる統計学をはじめとした応用数学に関する知識・能力，データサイエンスを様々な専門分野の新しい展開やビジネスにつなげるための知識・能力を身につけ，変化し続ける広範な社会的要請に応えられるデータサイエンスの専門教育システムの確立に努めています。

　そして，「なぜ」を問い，「何をなすべきか」を考え，「いかにして」を構想し実践できる情報・データサイエンス技術者・研究者の育成を目指します。
このような情報・データサイエンス技術者・研究者を育成する本学部では，

１．「なぜ」を問う好奇心・探究心
２．「何をなすべきか」を主体的に考える力
３．「いかにして」を構想し，実践する力

　を修得することに興味と資質を有し，情報・データサイエンスの基盤である数学の高い能力に加え，応用先である他の全ての科目にも興味を持ち，かつ最先端の技術を常に追い求める姿勢をもつ人材を求めます。

千葉大学 園芸学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学園芸学部の求める入学者
　園芸学部では，「理論と実践」を旨とする千葉大学園芸学部の伝統を踏まえながら，食と緑の専門職業人として社会の変化や技術の進歩に対応するため，自ら目標を立てて，高い倫理性を持ちながら、主体的に行動し、生涯にわたって学修を継続できるとともに，食と緑に関する社会的文化的位置づけを理解し，専門的な能力を使いながら，地球社会と地域社会の継続的発展に寄与できる人材の養成を目指しています。このような人材を育成するために，次のような入学者を求めています。

１．「食と緑」の領域に好奇心をもって取り組み，新しい発見と創造にチャレンジする意欲のある人
２．高等学校までに学ぶべき事柄を幅広く修得している人
３．入学後の学修において必要となる基本科目に関する基礎学力を有している人
４．他者と協力して物事に取り組むのに必要なコミュニケーション能力と学力を有している人
５．専門技術者として，グローバルな視点，地域の視点に立って社会に貢献する熱意のある人

千葉大学 医学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学医学部の求める入学者
　千葉大学医学部では，次に掲げる目標を卒業時に達成するための教育を行っています。

１．医学的知識・技能を理論と根拠に基づいて応用し，適切な判断と医療が実践でき，生涯にわたり自らの能力を向上させることができる

２．医療制度を適切に活用し，社会および医療チームの中で医師としての役割を果たし，患者中心の医療を実践できる

３．科学的情報を批判的に吟味し，新しい発見と創造のための論理的思考と研究を行える
上記のような人材を育成するために基礎学力があり，健康で多様性に富んだ次のような資質を兼ね備えた人を求めています。

１．創造性に溢れた論理的な思考のできる人
２．高い倫理観と強い使命感を持つ人
３．世のため人のために誠心誠意尽くすことのできる人
４．将来の日本および世界の医学をリードするような高い志を有する人

千葉大学 薬学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学薬学部の求める入学者
　千葉大学薬学部では研究・学問を通じ人類の健康や福祉の促進に貢献する人材の育成を目指しています。
従って，薬学部は以下のような入学者を求めています。

１．探究心を持ち，既存の知識にとらわれず，論理的に思考できる人
２．薬学の専門知識をいかした医療従事者や薬学専門家を目指す人
３．将来大学院に進学し，生命科学や創薬科学の研究をより深く学びたい人

１～３に加え，薬学部薬学科は以下のような入学者を求めています。
４．病院や調剤薬局，公衆衛生の領域で指導的薬剤師を目指す人
５．薬剤師の資格をいかし，薬学の教育・研究・行政，医薬品開発分野での活躍を目指す人

１～３に加え，薬学部薬科学科は以下のような入学者を求めています。
４．企業，研究機関や大学でグローバルに活躍する薬学関連領域の研究者・専門家を目指す人
５．最先端の生命科学や創薬科学の研究者を目指す人

千葉大学 看護学部のアドミッション・ポリシー

■千葉大学看護学部の求める入学者
　千葉大学看護学部は，多様な人々との連携・協働の中で，看護実践の根拠や看護専門職としての役割を明確に示しながら社会の要請に積極的に応え，人類の健康・福祉に主体的に貢献できるナース・サイエンティストの育成を目指しています。
看護学部は次のような資質を有する学生の入学を求めています。

１．確かな学力
　看護学とその関連知識・技術の修学に必要な基礎学力を持つ人

２．豊かな感性・主体性
　現代社会を生きていく人間として欠くことのできない国際的，倫理的，知的な素養を備え，様々な人々と協力し，主体的に行動できる人

３．高い志
　幅広い問題意識を持ち，人々の健康を支えるという側面から，看護の実践や研究に取り組みたいという意欲を持つ人

千葉大学 先進科学プログラム（飛び入学）のアドミッション・ポリシー

■千葉大学先進科学プログラムの求める入学者
　千葉大学先進科学プログラムは，世界に貢献する独創的な研究を担うことができ，広い視野と柔軟な思考力を備えた個性的な人材を育成するために，特定の分野において優れた能力や資質を持つ若者に対して，早期から特色ある大学教育を提供することを目的に作られました。本プログラムでは，研究の基礎となる学問を深く学び，将来，研究者等になり先端的な研究を行うことに強い志を持つ学生の入学を求めています。

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だから、Axisのオンライン家庭教師は総合型選抜｜学校型推薦入試に強い

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自分では対処できなかった、志望理由書／面接対策／小論文対策を具体的にわかりやすく、提案をしてくれるのが嬉しいポイントです。
 

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